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中学教研工作计划集合10篇

中学教研工作计划篇1

一、总的目标：

教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师

的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的

学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。

二、具体做法：

1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。

要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入

研究学情，研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来

研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪

些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来

的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命

题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方

向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。新

教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对

新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教

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师的教务于学生的学。

教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障

碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结

点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随

时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依

据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的

互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。

3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教

研相结合。

对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找

解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的教学要集思广

益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。

4、加强解题基本功的训练。

提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给

学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价

值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经

验。

5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：

（1）初一：

①加强基础知识的教学，夯实基础。

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②改进学生的学习方法。

③加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课

标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找

学生谈话，摸清学生的学习动态，加强具体指导。

作业量：每周至少三次，每次3—4题。

（2）初二：

①加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。

②认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结

对子，互帮互学；搞好培优补差工作。

作业：作业本上每周2——3次，每次3——5题，学案定期检查，教

师指导学生采用多种批改方式，学期总次数达50次以上。

（3）初三：

①加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答

疑。

②加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。

③做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。

④共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到及时讲评。

⑤单元测验定期进行，及时进行质量分析，对落后的班级及时进行跟

踪整改。

（4）高一：

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①激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。

②营造民主的教学氛围，让学生体验学习的快乐。

③强化学情研究，控制教学的难度。

④利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。

⑤做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常

的每一次教学活动中。

作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检

查一次，每周不定期的对课本作业情况抽查一次。