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2023年中小学教师资格考试题库大全及答案

综合素质（小学）

单项选择题

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A。解析：学生个体之间存在着发展程度和速度的不同，以及发展优势领域的差异等。李老师通过写“作业札记”分析学生作业中的情况，关注到了不同学生完成作业时的特点，体现了注重学生发展的差异性。

2.王老师在讲《拇指姑娘》这篇童话故事时，发现有位学生低头玩小玩具。王老师没有在课堂上批评该学生，而是通过眼神暗示等方式引导其认真听课。下课后，王老师又找该学生谈话，对其动之以情、晓之以理，帮助他改正了不良习惯。王老师的做法体现的教师职业道德规范是（）。

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。王老师在课堂上不批评学生，课后耐心教育学生，体现了关爱学生。

3.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（）。

A.出版自由

B.纳税自由

C.宗教信仰自由

D.科学研究自由

答案：B。解析：我国《宪法》规定公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，有宗教信仰自由，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。而纳税是公民的义务，不是自由。

4.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，县级以上人民政府应当建立的未成年人保护工作机制是（）。

A.合作机制

B.监督机制

C.协调机制

D.参考机制

答案：C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，县级以上人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作。

5.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

答案：A。解析：素质教育是贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育全过程的。社会实践是素质教育的重要内容，它可以让学生将所学知识应用到实际中，培养实践能力和创新精神等。

材料分析题

材料：张老师在教学《圆的周长》时，做了一个演示实验。他在一个正方形框里放了一个圆，让学生观察圆的直径和正方形边长的关系。接着，张老师让学生测量圆的周长，并计算周长与直径的比值。学生们通过测量和计算，得出了圆的周长与直径的比值大约是3.14。然后，张老师引导学生总结出圆的周长公式：C=πd。在整个教学过程中，张老师注重引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中学习知识。

问题：请从教师观的角度，评析张老师的教学行为。

答案：张老师的教学行为符合新课程改革背景下的教师观，值得肯定和学习。

首先，从教师角色的转变来看。张老师是学生学习的引导者和发展的促进者。在教学《圆的周长》时，他没有直接告诉学生圆的周长公式，而是通过演示实验，引导学生观察圆的直径和正方形边长的关系，让学生自己测量圆的周长并计算周长与直径的比值，最后总结出圆的周长公式。这种教学方式激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生的自主探究能力和合作交流能力，促进了学生的全面发展。

其次，从教师行为的转变来看。张老师注重帮助、引导学生。在学生探究圆的周长公式的过程中，张老师给予了适当的指导和帮助，让学生在实践中学习知识，提高了学生的学习效果。同时，张老师在教学过程中注重与学生的互动和交流，营造了良好的教学氛围，有利于建立良好的师生关系。

教育教学知识与能力（小学）

单项选择题

6.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：B。解析：儿童身心发展的差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

7.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

答案：B。解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，体现了孔子的启发式教学思想。

8.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察。这种教学组织形式属于（）。

A.复式