国开电大 比较初等教育 形考任务阶段性测验1-4答案.docx

阶段性测验1答案

一、选择题（每题2.5分，共20分）

ACBCBBCD

二、简答题（每题10分，共50分）

1.答：

第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。

第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。

第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。

第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。

2.答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。

五大任务是：

（1）了解别国的教育；

（2）认识本国的教育；

（3）认识教育的规律；

（4）推动教育改革；

（5）增进国际理解与合作。

3.答：

（1）增长教育知识；

（2）学习别国经验；

（3）形成教育观念。

4.答：研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。

5.答：

（1）比较教育的“史前期”。

（2）比较教育领域的创建时期。

（3）比较教育的学科建制时期。

（4）比较教育的蓬勃发展时期。

（5）教育的泛化发展时期。

三、论述题（30分）

答：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在内的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。

阶段性测验2答案

一、选择题（每题2.5分，共20分）

BBDBBACB

二、简答题（每题10分，共50分）

1.答：（1）增进儿童的健康和发展儿童的体格；（2）增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；（3）发展儿童对社会和科学世界的认识；（4）发展儿童有效地参与民主社会的技能；（5）发展儿童民主的生活价值；（6）发展儿童的创造性能力。

2.答：英国幼儿学校的教育目标为①锻炼幼儿的体格。②培养良好的习惯。③发展幼儿的个性。④训练幼儿说话和听话的能力。⑤提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。

3.答：英国小学教育目标为①发展儿童身心健康。②陶冶儿童优良行为。③增进儿童对环境的认识与兴趣。④培养儿童正确的观察能力。⑤指导儿童正当的课余治动。⑥激发儿童养成科学的态度与精神。

4.答：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。

5.答：（1）社会发展；（2）文化、教育传统；（3）教师；（4）课程改革政策。

三、论述题（30分）

答：在初等学校课程改革中，课程内容的改革是其主要的组成部分。各国初等学校课程内容的改革主要体现出不断现代化的趋势，主要表现为注重科学技术启蒙教育和更新课程的内容、注重信息技术的教育以及注重基础学科的改革。

阶段性测验3答案

一、选择题（每题2.5分，共20分）

BCAABBAB

二、简答题（每题10分，共50分）

1.答：（1）实践作业（2）书面作业（3）口头、听力作业（4）表演作业

2.答：

一是凡能在室外学习的东西，一律不在室内进行；

二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留在书本知识上；

三是凡能研究看得见、摸得着的动态事物，绝不研究停止不动的静物。强调教师应在大自然中进行科学教学活动。

3.答：在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过四个途径来指导学生们编写故事，一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；二是看图编写故事；

三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。

4.答：（1）注重社会性道德教育；（2）内容安排强调阶段性和现实性；（3）多渠道、多途径实施公民教育。

5.答：新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质的好公民：社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德。

三、论述题（30分）

答：世界初等学校道德教育的改革趋势：

（1）目标：培养富有民族精神的社会“好公民”。

（2）价值：倡导回归生活世界的全球本位道德。

（3）内容：凸显道德、心理一体的健全人格教育。

（4）模式：突出道德实践能力的多元整合取向。

阶段性测验4答案

一、选择题（每题2.5分，共20分）

CCBCDBBA

二、简答题（每题10分，共50分）

1.答：目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备：（1）必须经