2025届新疆乌鲁木齐市部分学校高三二模语文试题（无答案） .pdf

2025届新疆乌鲁木齐市部分学校高三二模语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、未

阅读下面的文字，完成下面小题。

苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提

高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史

的发展方向。苏轼对词的变革，基于他诗词一体的词学观念和“自成一家”的创作主张。自晚

唐五代以来，词一直被视为“小道”。虽然柳永一生专力写词，推进了词体的发展，但他未能

提高词的文学地位。

苏轼在理论上破除了诗尊词卑的观念。他认为诗词同源，本属一体，词“为诗之苗裔”，

诗与词虽有外在形式上的差别，但它们的艺术本质和表现功能应是一致的。因此他常常将诗

与词相提并论，说柳永《八声甘州》中的名句“此语于诗句不减唐人高处”，称道蔡景繁的“新

词，此古人长短句诗也”（《与蔡景繁书》）。由于他从文体观念上将词提高到与诗同等的地位，

这就为词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。

为了使词的美学品位真正能与诗并驾齐驱，苏轼还提出了词须“自是一家”的创作主张。

他在《与鲜于子骏》中说：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一冢……颇壮观也。”

此处的“自是一家”之说，是针对不同于柳永词的“风味”而提出的，其内涵包括：追求壮美的

风格和阔大的意境，词品应与人品相一致，作词应像写诗一样，抒发自我的真实性情和独特

的人生感受。因为只有这样才能“其文如其为人”（《答张文潜县丞书》），在词的创作上自成

一家。苏轼一向以文章气节并重，在文学上则反对步人后尘。

扩大词的表现功能，开拓词境，是苏轼改革词体的主要方向。他将传统的表现女性化

的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词，将传统上只表现爱情之词变革为表现性情之词，

使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。宋杨湿《古今词话》即说苏轼“凡

赋诗缀词，必写其所怀”，金人元好问更认为东坡词是“情性之外，不有文字”（《新轩乐府》）。

例如在密州写的《江城子-密州出猎》表现了他希望驰骋疆场、以身许国的豪情壮志。

这现实中的“射虎”太守和理想中“挽雕弓”“射天狼”的壮士形象，继范仲淹《渔家傲》

词后进一步改变了以红粉佳人、绮筵公子为主要抒情主人公的词坛格局。苏轼让充满进取精

神、胸怀远大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入词世界，改变了词作原有的柔软

情调，开启了南宋辛派词人的先河。

与苏诗一样，苏词中也常常表现对人生的思考苏轼在徐州时就感悟到“古今如梦，何

曾梦觉，但有旧欢新怨”（《永遇乐》“明月如霜”）。乌台诗案”以后，人生命运的倏然变化使

他更加真切而深刻地体会到人生的艰难和命运的变幻。他不止一次地浩叹“世事一场大梦”

（《西江月》）。所谓“人生如梦”，既指人生的有限短暂和命运的虚幻易变，也指命运如梦般

地难以自我把握，即《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）一词所说的“长恨此身非我有”。这种对

人生命运的理性思考，增强了词境的哲理意蕴。

苏轼虽然深切地感到人生如梦，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脱，始终保

持着顽强乐观的信念和超然自适的人生态度。苏词比较完整地表现出作者由积极进取转而矛

盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、

欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一

苏词既向内心的世界开拓，也朝外在的世界拓展。晚唐五代文人词所表现的生活场景

很狭小，主要局限于封闭性的画楼绣户、亭台院落之中。入宋以后，柳永开始将词境延伸到

都邑市井和千里关河、苇村山驿等自然空间，张先则向日常官场生活环境靠近。苏轼不仅在

词中大力描绘了作者日常交际、闲居读书及躬耕、射猎、游览等生活场景，而且进一步展现

了大自然的壮丽景色。苏词对自然山水的描绘，或以奔走流动的气势取胜；或以清新秀美的

画面见称；有时则把对自然山水的观照与对历史、人生的思考结合起来，在雄奇壮阔的自然

美中融注入深沉的历史感和人生感慨；有时又钟情于和谐宁静的自然山水，借以表现忘怀物

我、超然自适的人生态度

苏轼把词堂堂正正地引入文学殿堂，使词从“小道”上升为一种与诗具有同等地位的抒

情文体。苏轼用自己的创作实践表明：词是无事不可写，无意不可入的。词与诗一样，具有

充分表现社会生活和现实人生的功能。