2024_2025学年高中地理第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量教案4新人教版必修1.docVIP

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第一节营造地表形态的力气

一、教材分析

《外力作用与地表形态》是在学生学习了《地壳的物质组成与循环》、《内力作用与地表形态》等内容的基础上，进一步用动态的观点相识常见的地表形态及其形成缘由、改变过程的重要内容；复习课教学中，该内容是训练学生对已有学问进行复习、整合与运用的良好章节，是地理基本理论和指导实际运用的连接点，在有效拓宽学生学问面的同时，该章节还可以给学生供应了应用理论学问的宽阔空间，能培育学生实际视察、提出与解决问题的地理技能素养。对该内容理解程度的深浅、应用娴熟与否将干脆影响与地形有关内容的学习和运用。

二、学情分析

通过高一的课本学习，学生已经对地形形态有了肯定的相识，虽然不系统，但有了肯定的学问基础。高三学生身心发展趋于成熟，学问面广，具有较强的认知实力和理解实力，因此在教学中可以通过展示图片材料的方式引发学生独立思索。

三、课程目标

1、识记外力作用的能量来源、表现形式及对地貌的影响。

2、能够运用内外力作用说明地貌的形成。

四、三维目标

学问与技能

1了解并说出外力作用的主要表现形式。?

2?比较说明主要侵蚀作用、积累作用，并能举例说明。

3识别常见外力作用塑造的地貌。

过程与方法

1学生通过对大量图片的视察，熬炼学生的读图实力和分析归纳实力。

2学生在学习过程中运用适当的方法和手段，表达、沟通、总结与反思自己的学习体会和见解。学会综合分析解决实际问题。

情感看法价值观

1通过学习地貌等地理事物的形成与发展，使学生了解任何事物都是不断改变的，从而形成“一切物质都是运动的”辩证唯物主义世界观。?

2通过各种地貌展示让学生视察图片与地图时能体会到自然之美，培育学生用美的眼光来看待世界，提高审美情趣。培育因地制宜的区域发展观念，初步树立正确的环境爱护观与科学发展观。

五、教学重点和难点

重点：分析各种地貌类型形成的外力作用。?

难点：外力作用塑造地表形态的详细过程、外力作用表现形式之间的关系。

六、教学过程

教学环节

师生活动

新课导入

老师请一位学生回顾上一节所学内容《内力作用对地表形态的影响》，引出外力作用的教学主题。

过渡

师：通过上一节的学习我们驾驭了内力作用对地表形态的影响，那么今日我们接着学习新的内容《外力作用对地表形态的影响》（板书）请同学们阅读这节课的学习目标。（呈现本节教学目标）

教学环节一

（学生阅读课本后回答）外力作用的能量主要来自地球外部的太阳能，外力作用的主要表现形式有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。

教学环节二

师：内力作用总趋势是使地表变得凹凸不平，外力作用使地表更加丰富多彩，其表现形式由风化、侵蚀、搬运、积累等。外力作用互为条件，紧密联系、共同作用，塑造各种地貌、其中侵蚀地貌和积累作用形成的地貌尤为普遍。常见的外力作用：流水作用、风力作用、冰川作用、波浪作用。

生：理解思索并记笔记

教学环节三

学习风化作用。介绍风化作用的概念，以图片展示岩石在风吹日晒及生物作用下被风化破裂的实例，形象直观的理解风化作用对地表环境的影响，最终在展示几张图片让学生区分回答，使学生更好地驾驭风化作用。

教学环节四

学习侵蚀作用，将侵蚀作用分为流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀、海浪侵蚀四种。分别通过展示图片与老师说明的方式加深学生对概念的理解与记忆。老师在难理解的地方重点讲解。如：雅丹地貌、丹霞地貌、喀斯特地貌。同时注意与实际生活的联系，如黄土高原的流水侵蚀造成的沟壑纵横的地貌。喀斯特地貌石林、溶洞的形成等

教学环节五

随堂练习1

1.形成我国黄土高原千沟万壑的地表形态的外力作用是?????????（??）?

A.风化作用?????B.流水侵蚀作用?????C.流水沉积作用???D.风力侵蚀作用

2.造成埃及“狮身人面像”严峻缺损的自然缘由是????????????????（??）

?A.河流侵蚀作用???B.?风化和风蚀作用???C.海浪的侵蚀作用???D.?雨水的溶蚀作

读图?“某洞窟剖面景观示意图”，完成2题。??

3．图中所表示的地貌景观是在??????(?????)?????????????????????????????????????

??A．石灰岩分布区????B．花岗岩分布区???C．玄武岩分布区??D．片麻岩分布区?

4．该地形景观广泛分布于我国的????(?????)????????????????

?????A．青藏高原?????????B．云贵高原???????C．内蒙古高原????????D．黄土高原?

各请一位学生回答并作出解析。

教学环节六

学习搬运积累作用，因为搬运作用不是重要内容且易理解，老师只须要让学生自学即可。

重点是讲解积累作用形成的过程活动：

（师）从山脚往外围沉积物颗粒会怎样改变？?

（生）这里位于河流流出山区进入平