建筑初步课程教学设计.docx

建筑初步课程教学设计

??一、课程基本信息

1.课程名称：建筑初步

2.课程类型：专业基础课程

3.授课对象：[具体专业及年级]

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.课程目标

让学生了解建筑的基本概念、构成要素和发展历程，培养对建筑的兴趣和基本认知。

教授学生建筑设计的基本方法和技能，包括场地分析、功能布局、流线组织等，使学生能够进行简单的建筑设计表达。

培养学生的空间感知能力、审美能力和创新思维，提高学生的综合素质和职业素养。

二、课程内容与教学安排

（一）建筑概论（6学时）

1.教学目标

使学生掌握建筑的定义、内涵和基本属性。

了解建筑的发展历程，包括不同历史时期的建筑风格和特点。

培养学生对建筑的整体认识和宏观视野。

2.教学内容

建筑的定义与内涵

建筑的基本属性：功能性、艺术性、技术性、社会性

建筑的发展历程

古代建筑：埃及建筑、希腊建筑、罗马建筑等

中世纪建筑：拜占庭建筑、哥特式建筑等

文艺复兴建筑

近现代建筑：工业革命后的建筑发展、现代主义建筑、后现代主义建筑等

3.教学方法

课堂讲授：讲解建筑的基本概念和发展历程，通过图片、视频等资料进行直观展示。

讨论交流：组织学生讨论不同历史时期建筑风格的特点和影响，激发学生的思考和兴趣。

4.教学资源

多媒体课件：包含大量的建筑图片、视频资料和文字说明。

相关教材和参考书籍：《建筑简史》《建筑空间组合论》等。

（二）建筑构成要素（8学时）

1.教学目标

让学生熟悉建筑的构成要素，包括建筑空间、建筑实体、建筑环境等。

掌握建筑空间的分类、特点和组织方式。

理解建筑实体的基本形式和构造原理。

2.教学内容

建筑空间

空间的分类：内部空间、外部空间；静态空间、动态空间等

空间的特点：尺度感、比例感、节奏感、秩序感等

空间的组织方式：串联式、并联式、辐射式等

建筑实体

建筑的基本形式：点、线、面、体的构成

建筑实体的构造原理：基础、墙体、屋顶、楼地层等

建筑环境

自然环境与建筑：气候、地形、地貌等对建筑的影响

人工环境与建筑：城市规划、周边建筑等对建筑的影响

3.教学方法

课堂讲授：结合实例讲解建筑构成要素的概念和原理。

案例分析：分析经典建筑案例，深入理解建筑构成要素的应用。

模型制作：让学生通过制作建筑模型，直观感受建筑空间和实体的关系。

4.教学资源

多媒体课件：展示丰富的建筑实例和构造详图。

建筑模型材料：如卡纸、木材、塑料等。

相关教材和参考书籍：《建筑空间组合论》《建筑构造》等。

（三）建筑设计基础（10学时）

1.教学目标

教授学生建筑设计的基本流程和方法。

培养学生的场地分析能力和功能布局能力。

使学生掌握建筑流线组织的基本原则和方法。

2.教学内容

建筑设计流程

任务书解读

基地调研与分析

方案设计

方案深化与完善

成果表达

场地分析

场地的地形、地貌、气候等自然条件分析

场地的周边环境、交通状况、日照条件等分析

场地的功能分区和流线组织

功能布局

功能关系分析：动静分区、公私分区等

功能空间的尺度和比例确定

功能空间的组合方式

建筑流线组织

流线的分类：人流、物流、信息流等

流线组织的基本原则：便捷、通畅、互不干扰

流线组织的方式：水平流线、垂直流线、环状流线等

3.教学方法

课堂讲授：系统讲解建筑设计的流程和方法。

实地调研：组织学生到实际场地进行调研，增强对场地的感性认识。

小组讨论：以小组形式进行方案设计，共同探讨和解决设计中遇到的问题。

教师指导：教师对学生的设计过程进行全程指导，及时提出意见和建议。

4.教学资源

多媒体课件：包含建筑设计的相关规范、标准和优秀案例。

测绘工具：如全站仪、水准仪、罗盘仪等。

设计软件：如AutoCAD、SketchUp等。

（四）建筑表现技法（8学时）

1.教学目标

使学生掌握建筑表现的基本技法，如徒手绘图、工具绘图等。

培养学生的绘图能力和审美能力，能够准确表达建筑设计意图。

让学生了解计算机辅助设计软件在建筑表现中的应用。

2.教学内容

徒手绘图

线条练习：直线、曲线、折线等

透视原理：一点透视、两点透视、三点透视

建筑形体的徒手表达

工具绘图

绘图工具的使用：铅笔、橡皮、直尺、圆规等

建筑平面图、立面图、剖面图的绘制

建筑效果图的绘制

计算机辅助设计软件应用

AutoCAD基础操作：二维绘图、三维建模