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房屋建筑学课程设计教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程代码：[具体代码]

2.课程名称：房屋建筑学课程设计

3.课程类型：实践教学课程

4.学分：[X]

5.学时：[X]

6.适用专业：建筑学、土木工程等相关专业

7.开课单位：[学院名称]

二、课程目标

通过房屋建筑学课程设计，使学生能够综合运用所学的房屋建筑学知识，进行建筑设计和构造设计，培养学生的设计能力、创新能力、实践能力和团队协作精神，提高学生的综合素质，具体目标如下：

1.知识目标

深入理解建筑设计的基本原理和方法，掌握建筑设计的流程和要点。

熟悉建筑构造的基本知识，掌握常见建筑构件的构造做法。

了解建筑与环境、建筑与技术、建筑与社会等方面的关系。

2.能力目标

具备建筑方案设计能力，能够根据设计任务要求，进行功能分析、流线组织、空间布局和造型设计。

掌握建筑施工图设计能力，能够准确绘制建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图。

提高计算机辅助设计能力，能够熟练使用建筑设计软件进行设计表达。

培养创新思维和实践能力，能够在设计中提出新颖的设计理念和解决方案。

增强团队协作能力和沟通能力，能够与小组成员共同完成设计任务，并进行有效的交流和汇报。

3.素质目标

培养严谨的科学态度和认真负责的工作作风，注重设计质量和细节。

提高审美能力和艺术修养，追求建筑的美观和文化内涵。

增强社会责任感和环保意识，关注建筑对环境和使用者的影响。

三、课程内容与要求

课程设计任务

根据给定的设计题目和要求，进行一个中小型民用建筑的设计，如住宅、办公楼、教学楼等。设计内容包括建筑方案设计和建筑施工图设计两个阶段。

课程设计内容与要求

1.建筑方案设计阶段

任务分析

认真研究设计任务书，明确设计项目的性质、规模、功能要求、用地条件、环境要求等。

进行场地分析，了解场地的地形、地貌、周边环境等情况，合理确定建筑的位置、朝向和布局。

功能设计

根据设计任务要求，进行功能分区，合理组织各功能空间的流线，确保使用方便、安全。

考虑不同功能空间的尺寸、面积和净高要求，满足人体工程学和使用功能的需要。

空间设计

进行建筑空间的构思和设计，创造出合理、舒适、富有特色的建筑空间。

注重空间的层次感、节奏感和趣味性，通过空间的组合和变化，营造出不同的空间氛围。

造型设计

根据建筑的功能、性格和环境特点，进行建筑造型设计，使建筑具有良好的外观形象。

运用建筑美学原理，处理好建筑的比例、尺度、色彩、材质等方面的关系，体现建筑的个性和特色。

成果要求

绘制建筑方案草图，包括场地分析图、功能分区图、平面布局图、立面图、剖面图等，表达设计构思和方案。

撰写设计说明书，阐述设计依据、设计思路、功能分析、空间设计、造型设计等内容，字数不少于[X]字。

2.建筑施工图设计阶段

平面施工图设计

根据建筑方案确定的平面布局，绘制建筑平面图，包括定位轴线、墙体、门窗、楼梯、电梯、卫生间、厨房等建筑构配件的详细尺寸和位置。

标注房间名称、门窗编号、剖切符号、索引符号等，确保图纸表达清晰、准确。

立面施工图设计

根据建筑方案确定的立面造型，绘制建筑立面图，包括外立面的轮廓线、门窗洞口、装饰构件等，表达建筑的外观形象。

标注立面尺寸、标高、外墙面装饰材料及做法等，确保立面设计符合方案要求。

剖面施工图设计

根据建筑方案确定的剖切位置，绘制建筑剖面图，包括剖切到的墙体、楼板、屋面、楼梯、电梯等建筑构配件的详细构造，表达建筑的内部结构和空间关系。

标注剖面尺寸、标高、楼地面、屋面、墙体等构造层次及做法，确保剖面图表达清晰、准确。

构造详图设计

选择一些重要的建筑构配件，如楼梯、卫生间、厨房、门窗等，绘制构造详图，详细表达其构造做法和节点连接。

构造详图应符合国家现行规范和标准的要求，尺寸标注准确，节点构造合理。

成果要求

绘制完整的建筑施工图，包括建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，图纸应符合国家制图标准的要求。

编制施工图设计说明书，说明设计依据、设计变更情况、施工注意事项等内容，字数不少于[X]字。

课程设计组织与实施

1.组织形式

课程设计以小组形式进行，每组[X]人左右。小组成员应分工明确，相互协作，共同完成设计任务。

2.实施步骤

布置任务：指导教师向学生详细介绍课程设计的任务、要求、进度安排和评分标准等。

调研分析：学生分组进行调研，收集相关资料，分析类似建筑的优缺点，为设计提供参考。

方案设计：学生根据设计任务要求，进行建筑方案设计，绘制方案草图，撰写设计说明书