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从传统到现代的转型：清末民初普通中学课程设置探究

一、引言

1.1研究背景与意义

清末民初，中国社会处于剧烈的变革转型期，内忧外患交织，传统的封建教育体系难以满足时代需求。在西方列强的侵略下，中国的国门被迫打开，西方的思想文化、科学技术不断涌入，冲击着中国传统的教育观念和教育模式。同时，国内有识之士也深刻认识到教育改革的紧迫性，纷纷倡导学习西方先进的教育理念和制度，以培养适应时代发展的新型人才。在此背景下，普通中学作为新式教育的重要组成部分，其课程设置经历了从模仿西方到逐渐本土化的过程，对中国教育近代化产生了深远影响。

清末民初普通中学课程设置的变革，不仅是教育领域的重大事件，也与当时的政