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目录01手足口病概述02手足口病症状03防控措施介绍04应急处理流程05健康教育与宣传06培训效果评估

手足口病概述01

病原体介绍肠道病毒71型（EV71）EV71是引起手足口病的主要病原体之一，尤其在重症病例中较为常见。柯萨奇病毒A16型（CoxA16）CoxA16是手足口病的另一常见病原体，通常引起轻度至中度症状。其他肠道病毒除EV71和CoxA16外，还有多种肠道病毒可引起手足口病，增加了防控难度。

疾病传播途径飞沫传播接触传播手足口病主要通过接触患者的唾液、疱疹液或粪便等体液传播，密切接触是主要途径。患者咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫含有病毒，可近距离传播给他人，尤其在儿童群体中。粪口途径病毒可通过被污染的食物或水传播，儿童在卫生条件差的环境中更易通过此途径感染。

易感人群分析手足口病主要影响5岁以下儿童，他们因免疫系统未完全发育而更易感染。儿童群体免疫力较弱的成人或有基础疾病的人群，如糖尿病患者，也容易成为手足口病的易感人群。免疫力低下者在托幼机构中，儿童密集接触，病毒传播速度快，是手足口病的高发区域。托幼机构010203

手足口病症状02

早期症状识别手足口病初期，患者通常会出现低热或中度发热，这是早期识别的重要信号。发热01口腔内出现疼痛性溃疡，是手足口病的典型早期症状，常见于舌、颊黏膜和硬腭。口腔溃疡02手足口病的皮疹通常出现在手掌、脚掌和臀部，表现为红色斑丘疹或小水疱。皮疹出现03

临床表现特点手足口病患者常在口腔内出现疼痛性疱疹，影响进食和说话。口腔黏膜疱疹手足皮肤上出现红色斑丘疹或疱疹，是手足口病的典型体征。手足皮疹多数患者会出现不同程度的发热，体温可高达38℃以上。发热症状

并发症预防密切观察孩子是否有发热、嗜睡等早期症状，及时发现可预防并发症发展。识别早期症状0102鼓励患儿多漱口，使用温和的漱口水，预防口腔溃疡引发的继发感染。保持口腔卫生03确保患儿摄入足够的水分和电解质，防止因高热或口腔疼痛导致的脱水。避免脱水

防控措施介绍03

个人卫生习惯养成经常洗手的习惯，特别是在饭前便后、外出回家后，使用肥皂和流动水彻底清洁双手。勤洗手01咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或肘部遮住口鼻，避免飞沫传播病毒。正确咳嗽和打喷嚏02尽量减少与手足口病患者的直接接触，避免共用个人物品，如餐具、毛巾等。避免接触病患03定期清洁和消毒儿童玩具、家具表面，保持室内通风，减少病毒滋生的环境。保持环境清洁04

环境消毒方法在儿童活动区域使用含氯消毒剂进行日常消毒，有效杀灭手足口病病毒。使用含氯消毒剂高温蒸汽消毒适用于玩具、餐具等物品，能有效去除手足口病病毒，保障儿童健康。高温蒸汽消毒紫外线消毒灯可有效杀灭环境中的病毒和细菌，适用于教室、病房等密闭空间。紫外线消毒

高风险区域管理对高风险区域内的儿童进行日常健康监测，及时发现并处理疑似病例。健康监测定期对学校、幼儿园等高风险区域进行彻底消毒，减少病毒存活环境。环境消毒在高风险区域，对确诊或疑似手足口病患者实施隔离，防止病毒传播。隔离措施

应急处理流程04

疑似病例上报在日常监测中，一旦发现儿童出现发热、口腔溃疡等症状，应立即考虑手足口病的可能性。识别疑似病例01对疑似病例应立即进行隔离，防止病毒通过接触传播给其他儿童，减少疾病扩散风险。及时隔离措施02发现疑似病例后，应按照规定程序及时向当地卫生部门报告，确保信息的准确性和时效性。上报卫生部门03

紧急隔离措施一旦发现儿童出现手足口病症状，应立即与其他儿童隔离，防止病毒传播。立即隔离疑似病例在幼儿园或学校内设立专门的隔离区域，用于暂时安置疑似或确诊的患儿。设置隔离区域限制除医护人员和必要监护人之外的人员接触隔离区域，减少交叉感染风险。限制接触人员

家庭与学校应对一旦发现孩子出现手足口病症状，应立即隔离，避免与其他儿童接触，防止病毒传播。01家庭隔离措施学校应加强日常卫生管理，定期消毒教室和玩具，教育学生勤洗手，减少疾病传播风险。02学校卫生管理家长和教师应保持密切沟通，一旦发现疑似病例，及时通报并采取相应措施，共同防控疫情。03家长与教师沟通

健康教育与宣传05

健康教育要点个人卫生习惯01强调勤洗手、咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻的重要性，以减少病毒传播。环境卫生管理02教育公众保持居住和工作环境的清洁卫生，定期消毒，预防手足口病的传播。症状识别与就医03普及手足口病的典型症状，如发热、口腔溃疡等，并指导出现症状时及时就医。

宣传材料制作设计易懂的宣传海报制作色彩鲜明、信息简洁的海报，以图解形式展示手足口病的预防措施，易于公众理解。制作互动式宣传册开发互动式宣传册，通过问答游戏或小测验形式，增强公众对手足口病防控知识的兴趣和记忆。利用社交媒体传播在社交媒体上发布短视频或动画，利用网络平台的广泛覆