2025年GMAT逻辑推理模拟试卷：核心知识点精讲与实战演练.docx

2025年GMAT逻辑推理模拟试卷：核心知识点精讲与实战演练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语文（高中）

要求：本部分测试考生对高中语文基础知识的掌握，包括文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏和作文。

1.阅读下列文言文，完成第1-5题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求也为之，比及三年，可使足民。赤也为之，宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：夹在大国之间

B.加之以师旅：加上军队

C.因之以饥瑾：接着又遭受饥荒

D.端章甫：戴着礼帽

2.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。”这句话表现了子路的政治抱负。

B.“求也为之，比及三年，可使足民。”这句话表明孔子对冉有的评价。

C.“非曰能之，愿学焉。”这句话表现了公西华的谦逊。

D.“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‘异乎三子者之撰。’”这句话表明曾皙的志趣与众不同。

3.下列对文中内容的概括，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了他们的不同政治抱负和人生理想。

B.子路具有强烈的政治抱负，希望为国家做出贡献。

C.冉有关注民生，希望使民众过上富裕的生活。

D.公西华谦虚有礼，愿意学习。

4.下列对文中内容的理解，不正确的一项是（）

A.孔子对四位弟子的评价，既肯定了他们的优点，也指出了他们的不足。

B.孔子对子路的评价，既看到了他的优点，也指出了他的不足。

C.孔子对冉有的评价，既看到了他的优点，也指出了他的不足。

D.孔子对公西华的评价，既看到了他的优点，也指出了他的不足。

5.下列对文中内容的分析，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四位弟子的对话，揭示了儒家思想的核心内容。

B.文章通过孔子对四位弟子的评价，展现了儒家思想的教育理念。

C.文章通过孔子对四位弟子的评价，展现了儒家思想的人才观。

D.文章通过孔子对四位弟子的评价，展现了儒家思想的政治观。

二、数学（高中）

要求：本部分测试考生对高中数学基础知识的掌握，包括代数、几何和三角。

1.已知函数$f(x)=ax^2+bx+c$，其中$a\neq0$，且$f(1)=3$，$f(2)=5$，$f(3)=7$，求函数$f(x)$的解析式。

2.在平面直角坐标系中，点$A(2,3)$，点$B(-1,1)$，直线$l$过点$A$，且与直线$y=x$垂直，求直线$l$的方程。

3.在等差数列$\{a_n\}$中，$a_1=2$，$a_4=10$，求该数列的通项公式。

4.在等比数列$\{b_n\}$中，$b_1=3$，$b_3=12$，求该数列的通项公式。

5.在三角形$ABC$中，$A(1,2)$，$B(3,4)$，$C(5,6)$，求三角形$ABC$的面积。

6.在平面直角坐标系中，点$P(2,3)$，点$Q(-3,4)$，求线段$PQ$的中点坐标。

7.在平面直角坐标系中，点$A(1,2)$，点$B(3,4)$，点$C(5,6)$，求$\triangleABC$的三边长。

8.在平面直角坐标系中，点$P(2,3)$，点$Q(-3,4)$，求线段$PQ$的长度。

9.在平面直角坐标系中，点$A(1,2)$，点$B(3,4)$，点$C(5,6)$，求$\triangleABC$的外接圆半径。

10.在平面直角坐标系中，点$P(2,3)$，点$Q(-3,4)$，求线段$PQ$的斜率。

四、英语（高中）

要求：本部分测试考生对高中英语基础知识的掌握，包括词汇、语法、阅读理解和写作。

1.选择正确的单词或短语完成下列句子。

()1.Theteacherwassotiredthathecouldntgoonwiththelesson.

A.boreB.borewithC.bearD.bearwith

()2.Hehasa(n)_______ofbooksonscienceandtech