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初中地理教学设计理念
第一章教学设计理念的起源与重要性
1.地理教学设计理念的定义
地理教学设计理念是指教师在教学过程中，根据学生的认知水平、学习需求以及教育目标，运用科学的教学方法和策略，对教学内容进行有效组织和实施的一种指导思想。
2.地理教学设计理念的起源
地理教学设计理念起源于我国古代的教育实践，经过长时间的发展，逐渐形成了具有中国特色的地理教学设计理念。在我国，地理教学设计理念的发展经历了以下几个阶段：
-古代地理教育：以实用性为主，重视地理知识的传承和地理技能的培养。
-近现代地理教育：注重地理学科的科学性和系统性，强调地理知识的体系构建。
-当代地理教育：关注学生综合
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