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小学写字教学实施方案

写字是小学生学习中非常重要的一项技能，具有非常大的影响力。写字教学是小学教育的重点，也是学生学习生涯中不可或缺的部分。因此，如何开展有效的小学写字教学，成为了每一位小学教师需要面对的问题。本文将结合我多年的教学经验，阐述小学写字教学实施方案。

一、教学目标

写字教学的目标需要包括两个方面：一是写字技能的掌握，二是对写字的认识和态度培养。具体表现为：

1.掌握正确的笔画技巧，运用规范的笔画搭配和基本的字体结构规律，达到能够准确书写一个字的水平。

2.培养学生写字的认真态度和良好习惯，让学生逐渐形成优美的字体，提高他们的书写能力和文字书写能力。

二、教学内容选择

学生的写字技能的提高需要有一个科学的指导和规范化。小学写字的教学内容，应该以简单介绍字体结构为主，然后再逐步深入到单字笔画的掌握，最后再向字体抄写、联想造词等方面发展。具体内容可以如下：

1.介绍汉字的基本结构，以及汉字笔画的顺序和篇章。

2.按照字体结构和拆字规律，分段练习各个部分的基本笔画，如横、竖、撇、点等。

3.逐渐深入到汉字的细微之处，比如说分辨同字不同意义的细节，如少和少、口和四等等。

4.联想法造字、造词，以此来帮助学生更好地理解汉字的含义和结构，并且提高学生的创造力。

三、教学方法

1.教学理念：小学写字教学中主张以“师生合作、自己动手、举一反三、注重实际”等方面为主线，让学生在寓教于乐、寓教于生活的情境中学习，培养他们积极主动学习的态度。

2.教学方式：在小学写字教学中，可以采用课前小组探究和课内实践结合的方式。可以在课前将书写作业的细节和要求提前告诉学生，鼓励学生自主进行一定的练习和思考，以便能更好地掌握掌握笔画、抄写基本字体。

3.教学环节：在小学写字教学中，可以采取三个环节：一是带领学生学习笔画、字体；二是进行手抄练习；三是进行书法作品展示，不断提高学生的自信心和书写水平。

四、教学评估

在小学写字教学中，评估是教学的重要环节。学生的检测可以采取周期性和定向性相结合的方式，定期布置书写练习，课后及时给予评定，对于阶段性目标，要记录学生进步情况和评价评估反馈结果，并及时通知家长。定期组织名家指导，举办小学生书法比赛，提高学生的专注水平和表现自信。

综上所述，小学写字教学的实施方案应该从教学目标、教学内容选择、教学方法以及教学评估等角度进行规划，从而提高小学生的写字水平，培养学生的写字认知和态度，让孩子更加热爱写字，更好地发扬汉字文化。