高中生物学调查活动资源包的构建与实施路径探究.docx

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2025-04-06 发布于上海
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高中生物学调查活动资源包的构建与实施路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的背景下，高中生物学教学的目标从单纯的知识传授逐渐向培养学生的综合能力和生物科学素养转变。生物学作为一门以实验和实践为基础的科学，调查活动在其教学体系中占据着至关重要的地位。

高中生物学调查活动能够让学生走出课堂，亲身体验和探索生物与环境、生物与生活之间的紧密联系。通过参与调查活动，学生不再局限于书本上的理论知识，而是在实际操作中学会观察、记录、分析和解决问题，这对于提升他们的实践能力、创新思维以及团队协作精神具有不可替代的作用。例如，在“校园植物多样性调查”活动中，学生需要自主观察校园内的