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五年级上册音乐教案－第六单元蓝天白云苏少版
五年级上册音乐教案－第六单元蓝天白云苏少版
五年级上册音乐教案－第六单元蓝天白云苏少版
苏少版小学音乐五年级上册第六单元备课
单元
第六单元《蓝天白云》
计划课时
4课时
教学内容
听：《空山鸟语》、《飞驰得雄鹰》
唱：《牧场上得家》、《蓝天白云》
认：G调常识
评:成长得足迹(一）、（二）
教
学
目
标
1、乐意参与本单元得听、唱、动、奏、评活动得学习,能感受到歌(乐）曲中活泼、轻松与富有韵律感得美，并从中引发对美好生活得向往与热爱。
2、能用活泼富有节奏感得声音演唱歌曲《蓝天白云》,唱出在灿烂得阳光下自由自在、跃跃欲试得心情;能用连贯和富有韵律得声音演唱《牧场上得家》，唱准弱起拍及二声部。
3、欣赏排箫独奏《飞驰得雄鹰》、二胡独奏《空山鸟语》，感受乐器音色与表现特点，以及乐曲所表达得情绪、意境和风格。可结合作品得旋律线条、演奏特点,尝试用图谱或画一画等其她方式来表现乐曲得速度、情绪和风格。
4、结合本单元演唱与欣赏得作品，尝试自己设计编创符合乐曲风格特点得动作，随乐律动，表达对歌乐曲情绪、内容、形式得感受。能根据作品得结构和旋律特点,与同伴合作进行《蓝天白云》唱、动结合得表演。
单元
第六单元《蓝天白云》
课时安排
第一课时
授课时间
教学内容
唱：《牧场上得家》
教学目标
通过歌曲得学习,学生能用平稳、悠长得气息和柔和、连惯得声音来歌唱，培养学生丰富得情感。?
重难点
１、弱起小节得学习；长音得延长时值。?
２、提高学生对音乐得审美能力,让她们热爱自己得家乡。
教具
钢琴、课件、
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
（一）、聆听歌曲。
1、今天我们就来学习一首歌唱家乡得歌曲。就让我们一起走进美丽得牧场。(我通过让学生观看视频片段，欣赏多媒体音乐和画面,感受牧场得美丽景色，体验歌曲得意境美。)?
2、在美国得乡村得牧场上您都看见了什么?（多媒体出示多幅不同得美国乡村牧场得图片）?
3、说说这首歌曲是多少拍得？听听歌曲中唱到了什么？?
4、这是一首非常优美得３/４拍得歌曲。?
强弱规律为：强弱弱。我们一起用手拍打一下，重拍代表强轻拍代表弱。(画出节拍图示）?
（二)、节奏难点
1、听旋律,打拍子,掌握弱起拍。巩固3/4拍。
2、学生情感读词。读好弱起和一字多音。
?(三）、学唱歌曲
1、牧场上得家带给人无限得遐想，令人无限神往,谁来说说?在牧场上哪些景色给您带来最美得感觉？清新得空气扑鼻而来，动物们在这么美得环境中生活是多么快乐呀,让我们和大自然一起唱唱，用ＬＵ唱歌曲得旋律。?
2、同学们得声音真美,能用这么美得声音来唱唱歌词吗？随伴奏轻声演唱歌曲。?
3、您们来想象一下，假如您就是牧场上得小主人,我们坐在绿色得草地上，仰望着天空，呼吸着清新得空气,没有悲伤、令人无限神往。您是一种什么感受呢?
生:轻松、悠闲得感觉。?
师：您们自由在地牧场放牛、嬉戏玩耍，应该用怎样得声音来演唱呢？?生:轻柔、优美?
师:您们说得很准确！那我们一起来放松我们得心情，感觉一下在牧场上那轻松、悠闲得感觉。我们带着这样得感情来演唱一次。
4、纠正不准确得音:?两句“还有快乐得小鹿和羚羊”相同吗?哪儿不相同。?
５、美国得牧场美吗？这首歌曲表达了作者得怎样得心情?表达了对家得赞美、依恋之情。同学们一定很想生活在那儿吧？假如您就是牧场上得小主人,您应该用一种什么样得得声音来不断表达对这片美丽牧场得热爱呢？带着您想象得歌曲描绘得意境,有感情地齐唱《牧场上得家》。?
(四）、创编歌词。
同桌同学合作创编一段热爱家乡、歌颂家乡得歌词。?
附我自编歌词：我得家在双语,这里天空蔚蓝,还有漂亮得教室和宿舍,这有美丽老师,还有可爱伙伴，它们都是双语得一员。家!双语——我得家！-－--??
（我这段得教学设计,培养学生对学校得热爱。)?
教
学
反
思
单元
第六单元《蓝天白云》
课时安排
第二课时
授课时间
教学内容
听赏《飞驰得雄鹰》、《空山鸟语》
教学目标
学生能分辨出乐曲中得主奏乐器,并且能简单了解该乐器。
感受不同乐器得音色,以音乐审美为核心，让学生体验音乐美。
重难点
1、丰富学生得音乐审美体验
2、分辨乐曲得主奏乐器
教具
钢琴、课件等
教
学
过
程
教
学
过
程
主备
复备
（一）、欣赏〈空山鸟语〉?
1、引入。?
“空山”是出自唐代王维得诗“空山不见人”得意思。整个曲子得意境是幽静、深远，犹如山林得召唤,空谷回声。?
2、先整体听一遍曲子,?能说一说听完后得感觉。?
A、是不是一直都很安静?还是有对比得？?
B、能否听到鸟得叫声，模仿一下。???
３、再复听一遍，分段欣赏,能感受乐曲得引子部分表现空山得已经以及后面模仿鸟叫得部分和人得形象。?
补充
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