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教育学试题,教师资格高等教育学模拟试题（二）
加油复习教师资格证教育学，多做题，多看看教材，就有希望通
过教师资格考试！以下资讯由教师资格证考试网整理而出教师资格高
等教育学模拟试题(二)，希望对您有所帮助!
一．选择题
1.制度化教育的标志是（教育实体、学校、学校教育系统、终身
教育）
2.初等义务教育的普遍实施出现在（第一次工业革命的基本完成、
第二次工业革命的基本完成、第三次工业革命的基本完成、信息革命
的出现）
3.教育的终身化是的特点（古代教育、近代教育、20世纪以后的
教育、后工业社会教育）
4.教育学作为一个学科独立的标志是（夸美纽斯的《大教学论》、
康德的《论教育》、赫尔把特的《普通教育学》、杜威的《民主主义
与教育》）
5.学校文化的核心是（物质文化、制度文化、校园文化、思想观
念赫行为方式）
6.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛
盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（顺序性、阶段性、
不平衡性、不稳定性）
7.我国教育目的的理论基础是（社会本位、个人本位、社会要求
与个体发展的统一、马克思关于人的全面发展的学说）
8.教学过程的中心环节是（引发动机、领会知识、巩固知识、运
动知识）
9《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的
教学原作是（直观性原则、启发性原则、激励性原则、巩固性原则）
10.一份教案的核心是（提出教学目的、选择教学方法、涉及教学
进程、规划板书内容）
11.现代教学的基本组织形式是（个别教学制、班级授课制、现场
教学、小组教学）
12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（知识，智力，能力、
基本知识，基本技能，基础性学力、知识与技能，过程与方法，情感，
态度，价值观、知识，智力，情感）
13.德育工作的基本途径是（班主任工作、政治课教学、思想政治
课赫其他学科教学、党支部共青团少先队活动）
14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（认知模式、价值
澄清模式、社会学习模式、体谅模式）
15.班主任工作的中心环节是（理解和研究学生、组织和培养班集
体、做好个别教育工作、统一多方面的教育影响）
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