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河北版小学科学四年级上册教案教案
第一单元动物的运动
本单元以学生熟识的动物基本运动方式为探讨容，帮助学生相
识更多的动物，了解动物的基本运动方式C了解动物运动时肌肉、骨
骼的活动，激发学生探讨生物和仿生的爱好。同时，培育学生细致、
细致地视察事物的良好学习习惯，培育学生能够将视察结果以图和文
字的形式在卡片上记录下来，从资料中获得信息的实力以及设计制作
的实力。
本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。
一运动着的世界
本册围绕“运动及变更”这一组统一概念统整生命世界、物质世
界、地球宇宙世界及科学探究和科学看法情感价值观的容，设计了
“动物的运动”、“位置及运动”、“力及运动”、“昼及夜”、“交通运输”
5个单元。本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”序
幕，激发学生探究物体运动的爱好。
教学目标：
科学探究目标：
1能够提出3个以上自己感爱好的有关运动的问题。
2能从提出的问题中选出自己认为最值得探讨的问题。并能说明
自己选择的理由。
3能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成
资料卡片。
情感看法及价值观目标：
1能够感受到自然界中多种运动形式的奇异。
2对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生爱好。
科学学问目标：
1举例说明自然界中物体运动的各种彬式。
2能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备：
有关运动的各种卡片
课时支配：
一课时
教学过程：
★它们怎样运动？
1调动学生学习的爱好。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、
鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。
2让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运
动的例子，进而引导学生思索“自然界的物体都在运动吗？”这个深
层的哲学问题。
3探讨“自然界的物体都在运动吗？”学生探讨，老师不要急于
说出答案。
4引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最
想探讨并能在以后的学习中探讨的问题。
★搜集有关运动资料。
1讲解：科学家已经做过了很多关于运动问题的探讨，查阅资料,
了解他人的探讨，是解决我们关于运动很多疑问的最好方法之一。
2激励学生通过多种道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、
网络，利用标题、书目、搜寻快速查询。
3把自己查阅的资料记录并制成卡片“须要记录内容：作者、书
名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。
4引导学生经验一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己
制作的资料卡片及同学沟通、共享。
二动物
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