高中语文高二年级下华东师大版5.18《训俭示康》课件（共39张PPT）(含音频+视频).pptVIP

*屐，ㄐㄧ，木板鞋******************古时候正考父用稀粥维持生活，孟僖子（因而）推知他的后代必定有显达的人。季文子（前后）辅佐三位国君，（他的）小妻不穿丝绸，马不喂小米，有名望的人认为（他）忠（于公室）。管仲（使用）刻有花纹的食具、红色的帽带，（住宅有）上边刻着山岳的斗拱，上边画着水藻的梁上的短柱（生活奢华），孔子看不起他，（批评他）见识不高。公叔文子（在家里）宴请卫灵公，史蝤知道他（一定将要）遭到灾祸，（果然）到了（文子去世，文子的儿子）公孙戍（时），（公孙戍就）因为富裕招罪，出国逃亡。何曾一天吃喝（要花）一万（个）铜钱，到了孙子（这一代就）因为傲慢奢侈而家人死光。石崇以奢侈浪费来向人夸耀，终于因此而死在刑场上。近年寇莱公的豪华奢侈，在当代人中堪称第一，但是因为（他的）功业大，所以人们不批评他。（可是他的）子孙习染他的家风（也豪华奢侈），现在多数穷困。其他因为节俭而立下（好）名声，因为奢侈而自招失败的事例（还很）多，不能统统列举。（上面）姑且举几个人用来教诲你。你不但本身应当履行（节俭），（还）应当以（节俭）教诲你的子孙，使他们了解前辈的（生活）作风习俗。－：古之人因节俭得到的结果古近名人因豪侈得到的后果举以上各例的目的及希望此段可分为几层？请概括。三层（达人、忠）小器、出亡倾家、死穷困训汝训汝子孙第五段：列举正考父等人的事例，证明上段。－：文章列举了大量事例,为什么读起来不觉累赘？本文大量举例,但不是简单的重复,而是从不同角度来论述观点。从范围上说,有自身,有长辈；有同仁,有前朝；有古有今,有优有劣,同是达人君子又有崇俭、贵侈之分,角度不一。从论证方面来看,有正例有反例,自家事迹用作正面范例,李文靖公等三例用以说明居高位大贤之深谋远虑,最后七例是说明以俭立名、以侈败家的后果问题；就事迹而言,李文靖为居室问题,鲁参政为饮食问题,张文节则是待遇不因升官而提高,各有侧重,其余同类事迹莫不如此；就叙述而言,有详有略,有言有行还有言行并举。故而繁而不赘,博而不杂,令人读来津津有味。－：文章列举大量事实，批评了当时社会上讲究奢侈浪费的不良风气，谆谆教导子孙后代要崇尚节俭朴素的良好习俗，深刻分析了奢侈与节俭的问题，使我们认识到节俭是人的美德，从而在生活和工作上严于律己，发扬艰苦朴素的作风，造成以俭素为荣、以奢靡为耻的社会风尚。文中所讲道理对我们有什么启发？－：文言知识整理－：古今异义小人寡欲小人古：指没有地位的人，百姓今：人品低下的人，含贬义通假字酒酤于市“酤”通“沽”，买公叔文子享卫灵公“享”通“飨”，宴请公宜少从众“少”通“稍”，稍微－：词类活用1.乃簪一花2.士志于道3.而耻恶衣恶食者4.亦不敢服垢弊以矫俗干名5.走卒类士服6.人不相非也7.器皿非满案8.人争非之/人莫之非9.益重之10.外人颇有公孙布被之讥簪，名作动，插志，名作动，立志耻，意动用法，以…为耻服，名作动，穿；垢弊，形作名，脏衣，破衣士服，名作动，穿读书人的衣服非，意动用法，以…为非满，形作动，摆满非，意动用法，以…为非重，形作动，器重布被，名作动，盖布被－：11、吾心独以俭素为美12、德之共也/恶之大也13、所亲或规之曰14.虽举家锦衣玉食15.则能谨身节用16.远罪丰家17.枉道速祸18.败家丧身美，形作名，美德共/大，形作名，共有的特点/大罪谨，使动用法，使…谨慎远、丰，使动用法，使…远离，使…丰厚枉，形作动，不走正道败，使动用法，使…破败锦衣玉食，名作动，穿锦衣吃玉食亲，形作动，亲近－：19.昔正考父饘粥以糊口20、妾不衣帛21、何曾日食万钱22、故就酒家觞之23、管仲镂簋朱紘、山节藻棁24、至孙以骄溢倾家饘粥，名作状，用稀粥衣，名作动，穿日，名作状，每天觞，名作动，请人喝酒镂簋朱紘、山节藻棁，名作动，使用……倾，使动用法，使…倾尽－：特殊句式1、吾本寒家2、吾不以为病3、士志于道而耻恶衣恶食者4、未足与议也5、今人乃以俭相诟病6、酒酤于市7、当时士大夫家皆然判断句省略句定语后置省略句宾语前置介词结构后置判断句－：8、酒非内法/果肴非远方珍异食非多品/器皿非满案9、人不相非也10、以为鄙吝11、治居第于封丘门内12、得于酒家13、奈何饮于酒肆14、上以无隐判断句宾语前置省略句介词结构后置