2023九年级数学下册 第1章 二次函数1.2 二次函数的图象与性质第1课时 二次函数y=ax2(a＞0)的图象与性质教学实录 （新版）湘教版.docx

2023九年级数学下册第1章二次函数1.2二次函数的图象与性质第1课时二次函数y=ax2(a＞0)的图象与性质教学实录（新版）湘教版

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教材分析

2023九年级数学下册第1章二次函数1.2二次函数的图象与性质第1课时二次函数y=ax^2(a＞0)的图象与性质教学实录（新版）湘教版。本节课主要围绕二次函数y=ax^2(a＞0)的图象与性质展开，通过引导学生探究二次函数的性质，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言描述和分析实际问题的能力，提升数学建模素养。

2.通过观察、比较、推理等活动，发展学生的几何直观和空间想象能力。

3.引导学生经历探究过程，培养逻辑推理和数学抽象素养，提高学生解决二次函数问题的能力。

学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对数学学习充满兴趣。然而，由于个体差异，学生的知识层次、能力水平和素质方面存在一定差异。

1.知识方面：学生在进入九年级前已学习了平面几何、代数等基础数学知识，对二次函数有一定的了解。但部分学生在理解二次函数的图象与性质时存在困难，对二次函数的开口方向、顶点坐标等概念理解不够深入。

2.能力方面：学生在解决二次函数问题时，普遍能够运用代数方法进行计算，但空间想象能力和逻辑推理能力仍有待提高。在分析二次函数图象与性质时，部分学生难以将实际问题与数学模型相结合，缺乏实际问题解决能力。

3.素质方面：学生在课堂上参与度较高，但部分学生自主学习能力较弱，对知识点的掌握不够牢固。此外，学生在团队协作方面有待提高，合作学习的效果有待加强。

4.行为习惯方面：学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生存在注意力不集中、学习态度不够端正等问题。这对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学过程中加以引导和调整。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解二次函数图象与性质的基本概念。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究，发现二次函数图象的变化规律。

3.利用多媒体展示二次函数图象的动态变化，增强学生的直观感受。

4.安排实验活动，让学生动手绘制二次函数图象，加深对函数性质的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕二次函数的图象与性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断二次函数的开口方向？”“二次函数的顶点坐标有何特点？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二次函数的基本性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解二次函数的图象与性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同开口方向的二次函数图象，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解二次函数的顶点坐标、对称轴等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，共同探讨二次函数的性质。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确定二次函数的增减性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验二次函数性质的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二次函数的性质。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握二次函数的性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解二次函数的性质，掌握其应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与二次函数图象与性质相关的练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与二次函数相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过