广东省深圳市南山区北师大附中2025届中考历史仿真试卷含解析.doc

广东省深圳市南山区北师大附中2025届中考历史仿真试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．我国是个统-的多民族国家，在长期的历史发展过程中形成了民族友好、民族团结、民族相互交融的局而。下列历史事件不能体现此观点的是

A．北魏孝文帝改革

B．金城公主嫁给吐蕃赞普

C．回族的形成

D．遣唐使来唐学习

2．“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，我国是一个多民族的大家庭，解决我国民族问题的基本政策是

A．民族平等

B．民族团结

C．民族互助

D．民族区域自治

3．1840年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。以下对条约的分析正确的是

①《南京条约》使中国的经济卷入世界资本主义市场

②《马关条约》使列强的侵略势力深入到中国内地

③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受洋人控制

④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

4．下面年代尺反映的主题是

A．抗日战争的胜利

B．人民解放战争的胜利

C．敌后抗日根据地的发展

D．中共与新民主主义革命

5．我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题()

A．集权统治面临危机B．友好交往成为民族关系的主流

C．中外交往不断扩大D．统一多民族国家的巩固与发展

6．元朝为了对地方进行有效管辖和统治，开创的对后世影响深远的地方行政制度是

A．郡县制

B．分封制

C．行省制

D．三省六部制

7．1899年他在鹤年堂抓药时买到种叫龙骨的药材，对上面的图形文字进行研究，首次发现了甲骨文，该发现轰动中外学术界，把汉字的历史推到公元前1700多年的股商时代，他也成为甲骨文研究的奠基人。这位奠基人是

A．王懿荣

B．裴文中

C．郭沫若

D．康有为

8．建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，想要完成这一建设，必须首先做到教育公平。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是

A．因材施教

B．兼爱

C．有教无类

D．仁政

9．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用

A．控制人们思想

B．保存古代文化

C．提供道德规范

D．垄断教育文化

10．瞿秋白曾作为记者于1920年8月访问苏俄，其后他在《赤都心史》中写道：“实际上‘粮食均配法’，收取农民出产物之全量，为近时西伯利亚以及其余各处农民反抗的真因——这种风潮，我们到莫斯科时已经很甚。”为解决这一问题，苏俄推行的政策是

A．改收粮食税

B．农业集体化

C．余粮收集制

D．大规模垦荒

11．如图图片是某次工业革命的发明，这次工业革命把人类带入了

A．蒸汽时代

B．电气时代

C．信息时代

D．铁路时代

12．“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的（）

A．历史背景 B．必备条件 C．主要过程 D．重要影响

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．请根据提示信息写出相应的内容。以少胜多，歼灭秦军主力的战役一一东汉时改进了造纸工艺的人物一一科举制正式确立的标志一一唐朝的国势由盛转衰的标志性事件一一

14．列举美国独立战争和南北战争期间的领导人及颁布的法律文件

15．在实现祖国统一的道路上，“一国两制”构想发挥了巨大的促进作用。

（1）请简述“一国两制”的含义。

（2）创造性的提出“一国两制”伟大构想的是谁？

（3）在“一国两制”伟大构想的指引下，香港、澳门分别于何时回归祖国？

参考答案

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1、D

【解析】

依据所学可知，遣唐使来唐学习属于中外交往，不能民族友好、民族团结、民族相互交融的局面，故D符合题意；北魏孝文帝改革、金城公主嫁给吐蕃赞普、回族的形成属于民族友好、民族团结、民族相互交融的史实，故ABC不合题意。故此题选D。

2、D

【解析】

结合所学知识可知，我国是一个多民族的大家庭，在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。因此