药学（士）-2025药学（士）相关专业知识模拟试卷1.docxVIP

药学（士）-2025药学（士）相关专业知识模拟试卷1

单选题（共99题，共99分）

(1.)不宜制成软胶囊的药物是

A.维生素E油液

B.维生素AD乳状液

C.牡荆油

D.复合维生素油（江南博哥）混悬液

E.维生素A油液

正确答案：B

参考解析：此题考查软胶囊填充药物的种类，软胶囊是软质囊材包裹液态物料，由于软质囊材以明胶为主，因此对蛋白质性质无影响的药物和附加剂均可填充，如各种油类和液体药物、药物溶液、混悬液和固体物。维生素E油液、牡荆油、复合维生素油混悬液、维生素A油液均为油类可制成软胶囊，但维生素AD乳状液含水，能使囊材软化或溶解，因此，不宜制成软胶囊。所以本题答案应选择B。

(2.)下列有关影响溶出速度的因素不正确的是

A.固体的表面积

B.剂型

C.温度

D.扩散系数

E.扩散层的厚度

正确答案：B

参考解析：本题重点考查影响溶出速度的因素。影响溶出速度的因素可根据Noyes-Whin-ey方程分析，包括固体的表面积、温度、溶出介质的体积、扩散系数和扩散层厚度。所以本题答案应选择B。

(3.)关于气雾剂正确的表述是

A.气雾剂系指将药物封装于具有特制阀门系统的耐压密封容器中制成的制剂

B.按气雾剂相组成可分为一相、二相和三相气雾剂

C.二相气雾剂一般为混悬系统或乳剂系统

D.按医疗用途可分为吸入气雾剂、皮肤和黏膜气雾剂及空间消毒用气雾剂

E.吸入气雾剂的微粒大小以在5～50μm范围为宜

正确答案：D

参考解析：本题考查气雾剂的概念、分类。气雾剂系指药物与适宜的抛射剂封装于具有特制阀门系统的耐压密封容器中而制成的制剂。按相的组成分二相气雾剂（溶液型气雾剂）、三相气雾剂（乳剂型、混悬型气雾剂）；按医疗用途可分为吸入气雾剂、皮肤和黏膜气雾剂及空间消毒用气雾剂。粒子大小是影响药物能否深入肺泡囊的主要因素，吸入气雾剂微粒大小以在0.5～5μm范围最适宜。所以题答案应选择D。

(4.)下面关于脂质体的叙述不正确的是

A.脂质体是将药物包封于类脂质双分子层内而形成的超微型球体

B.脂质体由磷脂和胆固醇组成

C.脂质体结构与表面活性剂的胶束相似

D.脂质体因结构不同可分为单室脂质体和多室脂质体

E.脂质体相变温度的高低取决于磷脂的种类

正确答案：C

参考解析：此题考查脂质体的组成、结构和理化性质。脂质体的结构与由表面活性剂构成的胶束不同，胶束是由单分子层所组成，而脂质体由双分子层组成。故本题答案应选C。

(5.)在表面活性剂中，一般毒性最小的是

A.阴离子型表面活性剂

B.阳离子型表面活性剂

C.氨基酸型两性离子表面活性剂

D.甜菜碱型两性离子表面活性剂

E.非离子型表面活性剂

正确答案：E

参考解析：本题考查表面活性剂的分类、特点、毒性和应用。表面活性剂的毒性顺序为：阳离子表面活性剂阴离子表面活性剂非离子表面活性剂：两性离子表面活性剂的毒性和刺激性均小于阳离子表面活性剂；非离子表面活性剂口服一般认为无毒性；表面活性剂用于静脉给药的毒性大于口服。故本题答案应选E。

(6.)混悬型药物剂型其分类方法是

A.按给药途径分类

B.按分散系统分类

C.按制法分类

D.按形态分类

E.按药物种类分类

正确答案：B

参考解析：本题考查药物剂型的分类方法。有4种，分别是按给药途径分类、按分散系统分类、按制法分类、按形态分类。其中按分散系统分为溶液型、胶体溶液型、乳剂型、混悬型、气体分散型、微粒分散型、固体分散型等。故本题答案应选B。

(7.)溶液型气雾剂的组成部分不包括

A.抛射剂

B.潜溶剂

C.耐压容器

D.阀门系统

E.润湿剂

正确答案：E

参考解析：本题重点考查气雾剂的组成及处方设计。气雾剂是由抛射剂、药物与附加剂、耐压容器和阀门系统组成的。其处方组成由药物、抛射剂和附加剂组成，溶液型气雾剂中可加入潜溶剂溶解药物，混悬型气雾剂中处方设计中必须考虑提高分散系统的稳定性，可以添加适量的助悬剂，乳剂型气雾剂的组成部分还包括乳化剂。故本题答案应选E。

(8.)专供涂抹、敷于皮肤的外用液体制剂

A.搽剂

B.涂膜剂

C.合剂

D.含漱剂

E.洗剂

正确答案：E

参考解析：本题考查按不同给药途径分类的液体制剂。洗剂系指专供涂抹、敷于皮肤的外用液体制剂。所以本题答案应选择E。

(9.)我国规定，二级和三级医院设置的临床药师不得少于

A.1名和2名

B.2名和3名

C.2名和4名

D.3名和4名

E.3名和5名

正确答案：E

参考解析：医疗机构应当根据本机构性质、任务、规模配备适当数量临床药师，三级医院临床药师不少于5名，二级医院临床药师不少于3名。临床药师应当具有高等学校临床药学专业或者药学专业本科毕业以上学历，并应当经过规范化培训。

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