语文人教版六年级下册真理诞生于100个问号之后.pdf

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计及课后反思

教学目标：

1．会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司

空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。

2．能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。

能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

3．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞

生于一百个问号之后”的含义。

教学重难点：

1、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

2、了解议论文的形式，学习课文用具体典型事例说明观点的方法。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1、同学们，请看图，从图上你发现了什么？你从中又知道了什么？

2、揭示课题：今天我们就来学习一篇课文——真理诞生于一百个问

号之后。

二、初读课文，学习生字词

1、指名轮读课文，指导将课文读正确，读流利。

3、检查生字词的预习。

（1）汇报生字的自学情况。读生字及组词。

（2）说一说哪些字书写时要特别注意？

指导书写“械”“域”字。“械”的声旁为“戒”和“域”的声旁“或”都有“戈”。

“戒”的来历是双手拿一把长戈作“防备敌人”。“或”最早的意思为“持戈

在边境巡逻”。了解了他们的来历，我们就不会写错了。书写时还应

注意“戈”的长撇应与里面的部分相互避让。

“逆”字是里面是“前”的上部分，下面是山字带尾巴。

（3）出示生词，交流对“逆时针”的理解。齐读。

洗澡机械玫瑰领域逆时针

（4）书写生词，点评。

三、课堂小结。

第二课时

一、找出观点，初步理解。

1、这节课我们继续学习第20课，这篇课文和我们以往学过的课文很

不一样，以往我们学过的课文多数是写人，写事，写景，状物，而这

篇课文写的是作者的观点。通过熟读课文，你知道在这篇文章中作者

提出了一个什么观点？（课件出示第一段。板书：提出观点）

2、作者在提出这个观点之后是怎么解释这个观点的？

（1）指名回答，课件出示。

（2）联系实际，故事引入，理解词语“司空见惯”

司空见惯的意思是什么？生活中哪些事情你们已经司空见惯了？

你们对“司空见惯”的理解是就是习以为常，见怪不怪。有谁想过“司

空见惯”这个词语怎么来的？为什么叫“司空”“见惯”呢？

（师讲解：“司空”是古代的一个官职，专门工程。相传唐代司空李

绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。酒席上叫歌妓劝酒，并歌

舞助兴，极尽奢华。刘禹锡就写了一首诗，其中有一句是“司空见惯

浑闲事,断尽江南刺史肠”，意思是你李司空花天酒地，习以为常，

可我刘禹锡却肝肠寸断，于心不忍。后来就有了“司空见惯”这个成

语。）

（3）这里的“？”和“！”分别表示什么？（“？”表示对这些司空见惯

的现象产生了疑问；“！”表示经过不断的探索，终于发现了真理。“！”

表示最终找到的真理。把“？”拉直变成“！”的意思就是解决了许多问

题，找到了答案，发现了真理。）

（4）但是在表达上有什么不同？（直观形象，让别人印象深刻。）

（5）带上理解，一起再读一读这个语句。

二、学习事例，体会内涵。

1、作者用什么来证明这是一个真理呢？请你认真默读课文，尝试完

成表格。

2、交流，完成表格。

人物司空见惯的现象“？”“！”

为什么水的漩涡水的漩涡的旋转

谢皮罗洗澡水的漩涡总是朝逆时针方方向与地球的自

向旋转？转有关。

这种物质到底是

什么？别的植物

中会不会有同样

的物质？别的酸

紫罗兰的变色

波义耳对这种物质