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部编人教版一年级上册第六单元教材分析

及课时安排

第六单元教材分析及课时安排

一、单元说明:

本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》

《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。这些课文以儿童的视角，

对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情

趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。要继续重视朗读基本

功的训练，把课文读正确、读通顺，及日时纠正学生朗读中的

错误现象。结合本本单元课文的特点，还可以进行一些有针对

性的朗读训练。如，《比尾巴》和《雨点儿》中都有问答的形

式，要读好疑问句和陈述句。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个

角色说的话，《雨点儿》中有小雨点和大雨点两个角色的对话，

教师可以创设情境，引导学生读好角色说话的语气。本单元的

另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、

句号，学会

数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句

子的理解。课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利

用学生的生活经验来理解课文内容。如果学生经验不足，可以

利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对

生活经验的积累。

二、教学重点和课时放置

教学要点

1．认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个

字和3个笔画。

2．研究分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗

号和句号，根据标点读好平息，开端建立句子的概念。

3．学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积积累问

一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。

4．背诵《比尾巴》。

口语社交：用多高声音

1．根据场合，用合适的音量与他人交流。

2．知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼

貌的表现。语文园地六

1．知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，研究把字按结

构进行归类。

2．借助拼音读通儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，

了解方位词“东、南、西、北”。

3．交流在糊口中自立识字的成果，培养自立识字的习惯。

4．背通《古朗月行（节选）》。

5．和大人一起读《谁会飞》，感触感染儿歌的生动有趣，

了解动物都有自己不同的举动方式。

三、课时安排

《影子》2课时

《比尾巴》2课时

《青蛙写诗》2课时