3.10 秦末农民大起义 教学设计 2024--2025学年部编版七年级历史上学期.docx

3.10秦末农民大起义教学设计2024--2025学年部编版七年级历史上学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：部编版七年级历史上学期第3.10节“秦末农民大起义”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾秦朝的暴政，分析秦末农民起义的原因，探讨起义的经过和影响，从而加深学生对秦朝历史和古代农民起义的认识。教学内容与学生在七年级上学期学过的“秦朝的建立与统一”有紧密联系，有助于学生全面理解秦朝的历史。

二、核心素养目标

1.提升历史思维能力，通过分析秦末农民起义的背景和原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.增强文化理解能力，引导学生理解农民起义在秦朝历史中的重要地位，培养对中华优秀传统文化的历史责任感。

3.培养爱国主义精神，让学生认识到农民起义反抗暴政的意义，激发学生对国家和社会的热爱。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级上学期已经学习了秦朝的建立与统一，对秦朝的历史背景、政治制度、经济文化等方面有一定的了解。然而，对于秦末农民起义的背景、原因和影响，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来补充和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过故事和事件来学习历史。学生具备一定的历史思维能力和分析问题的能力，但可能缺乏对复杂历史事件的深入理解和综合分析。学习风格上，学生既有喜欢合作学习的，也有偏好独立思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“秦末农民大起义”时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对秦朝暴政的理解不够深入，难以把握起义的深刻原因；二是对于古代农民起义的背景和历史条件缺乏足够的认识，难以理解起义的必然性和特殊性；三是对于历史事件的分析能力有限，可能难以将起义与秦朝的兴衰联系起来进行思考。因此，教学中需要引导学生逐步深入，通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解，介绍秦末农民起义的历史背景和重要事件，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就起义的原因、过程和影响进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析起义的策略和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关历史图片、地图和文献资料，增强教学的直观性和生动性。

2.互动式教学软件：使用教学软件模拟历史场景，让学生在虚拟环境中体验历史事件，提高学习兴趣。

3.课堂小测验：通过随堂测验，及时了解学生的学习情况，巩固课堂所学知识。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秦朝的短视频，展示秦始皇的丰功伟绩，随后转入秦朝的暴政场景。

2.提出问题：引导学生思考“秦朝为何会出现暴政？暴政对人民和社会产生了哪些影响？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——秦末农民大起义。

二、讲授新课（20分钟）

1.秦朝暴政的背景：介绍秦朝的政治、经济、文化等方面的政策，说明暴政的表现和原因。

2.农民起义的爆发：讲解陈胜、吴广起义的起因、经过和影响，强调起义的必然性和特殊性。

3.农民起义的后续发展：介绍项羽、刘邦等起义军的崛起，以及楚汉争霸的历史过程。

4.农民起义的意义：阐述农民起义对秦朝灭亡和汉朝建立的重要作用，强调其在中国历史上的重要地位。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂小测验：通过选择题、填空题等形式，检验学生对本节课内容的掌握程度。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.农民起义的主要原因是什么？

b.农民起义对秦朝和后世产生了哪些影响？

c.你认为农民起义具有哪些历史意义？

3.小组代表发言，教师点评并总结。

四、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生分享他们对农民起义的认识和看法。

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：如果自己是当时的一名农民，你会如何应对秦朝的暴政？

4.学生自由发言，教师总结。

五、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在当今社会，我们应当如何继承和发扬农民起义的精神？

2.学生讨论，教师总结：农民起义的精神包括反抗压迫、追求自由、勇于斗争等，我们应该将这些精神发扬光大。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调秦末农民大起义的历史意义。

2.学生总结本节课的收获，教师点评。

七、布置作业（5分钟）

1.请学生课后阅读相关资料，了解秦末农民大起义的更多细节。

2.撰写一篇关于农民起义的短文，表达自己的看法。

教学时间共计45