2024-2025学年高中政治上学期《投资理财的选择》教学实录.docx

2024-2025学年高中政治上学期《投资理财的选择》教学实录

主备人

备课成员

设计思路

本课以《投资理财的选择》为主题，结合高中政治课程内容，旨在引导学生了解投资理财的基本知识，提高其理财意识。教学过程中，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学习，培养其分析问题和解决问题的能力。课程设计紧密联系课本，注重实践性，旨在提高学生的理财素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到投资理财活动中的法律规范和风险防范。

2.提升学生的经济思维，通过分析投资理财案例，锻炼其经济分析和决策能力。

3.增强学生的社会责任感，引导其理解投资理财与国家经济发展和个人生活紧密相连的关系。

4.强化学生的道德修养，教育学生在投资理财过程中坚持诚信、公正、公平的原则。

重点难点及解决办法

重点：投资理财的基本原则和风险识别。

难点：如何将理论知识与实际案例相结合，提高学生的理财实践能力。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，让学生深入理解投资理财的基本原则，如分散投资、风险控制等。

2.难点：设计模拟投资活动，让学生在模拟环境中运用所学知识进行投资决策，通过实践体验突破理论学习的难点。同时，提供多种案例，涵盖不同投资类型，以增强学生的理财实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：投资理财相关案例库、财经新闻数据库

-教学手段：多媒体课件、模拟投资软件、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校内部教学平台发布预习资料，包括PPT演示文稿、相关视频和文档，明确要求学生预习《投资理财的选择》的基本概念和投资类型。

-设计预习问题：教师设计问题如“什么是分散投资？为什么分散投资能够降低风险？”引导学生思考投资理财的核心原则。

-监控预习进度：教师通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读材料，了解投资理财的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题列表提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个真实的投资理财故事来引入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解投资理财的基本原则，如风险与收益的关系，以及不同类型的投资工具。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析案例，让学生学会如何评估投资机会。

-解答疑问：教师针对学生在案例分析中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置作业，要求学生分析具体的投资案例，并提出自己的投资建议。

-提供拓展资源：教师推荐相关的财经书籍和在线资源，鼓励学生进行深入学习和研究。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，帮助学生识别自己的不足。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实际案例加深对投资理财的理解。

-拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行拓展学习，提高自己的理财知识水平。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进措施。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《投资理财入门指南》：一本适合初学者的投资理财书籍，内容涵盖了投资基础知识、风险管理和投资策略等。

-《股市投资分析》：介绍股市投资的基本原理、技术分析和基本面分析，适合对股市投资感兴趣的学生。

-《债券投资实务》：详细讲解债券投资的基本知识、种类和风险，适合想要了解债券市场的学生。

-《国际金融市场》：介绍全球金融市场的基本情况、投资工具和风险管理，拓宽学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上推荐的书籍，深入了解投资理财的理论和实践知识。

-学生可以关注财经新闻，了解国内外金融市场动态，分析投资机会和风险。

-学生可以尝试模拟投资，利用模拟投资软件进行实践操作，提高自己的投资技能。

-学生可以参与学校或社区组织的投资理财讲座和研讨会，与专业人士交流学习。

（1）投资组合管理

-学习如何构建投资组合，了解不同资产类别的风险和收益特点。

-研究资产配置原则，学习如何根据个人风险偏好和投资目标进行资产配置。

（2）风险管理