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七年级信息技术《3.7表格制作及修饰》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级信息技术《3.7表格制作及修饰》教学设计

设计意图

嗨，同学们！今天咱们来学习《3.7表格制作及修饰》这一课。我设计这节课，主要是想让大家通过实际操作，掌握表格的基本制作方法和美化技巧。咱们一起动手，让表格变得既实用又美观，就像给我们的信息世界穿上漂亮的衣服一样??！??

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息处理工具的应用能力。

2.增强学生的数字素养，学会运用表格进行数据整理和分析。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在表格设计中展现个性与创意。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握表格的基本操作，包括创建、编辑和格式化表格。

②学会使用公式和函数在表格中进行数据计算和分析。

2.教学难点，

①理解并运用单元格合并、条件格式等高级功能，提升表格的美观性和实用性。

②在表格设计中合理布局，确保数据清晰易读，同时兼顾视觉效果。

③学会根据不同需求选择合适的表格样式和图表类型，提高信息传达的效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解表格制作的基本步骤和技巧，为学生提供清晰的操作指南。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习，加深对表格制作和修饰的理解和掌握。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自在制作表格过程中的心得和遇到的问题，促进知识交流。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示表格制作的过程，直观展示操作步骤。

2.在线教学软件：运用在线平台提供实时操作指导，方便学生随时练习。

3.实物教学：准备一些制作好的表格样本，让学生直观感受表格的美化和实用性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格制作及修饰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电子设备时，是否经常需要整理信息？有没有想过如何让这些信息更加有序、美观呢？”

展示一些精美的表格设计作品，让学生初步感受表格的魅力或实用性。

简短介绍表格制作及修饰的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格制作及修饰基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格制作及修饰的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格的定义，包括其主要组成元素如行、列、单元格等。

详细介绍表格的组成部分，如标题、边框、填充颜色等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格设计案例进行分析，如学生成绩表、商品库存表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和设计思路，让学生全面了解表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在实际工作或学习中的用途，以及如何通过表格来提高工作效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个表格设计案例，探讨如何优化或改进。

小组内讨论该案例的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格制作及修饰的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的改进方案、实施步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格制作及修饰的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格制作的基本步骤、修饰技巧和案例分析等。

强调表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格制作及修饰的技能。

布置课后作业：让学生根据所学知识，设计并制作一个个人或小组的表格，用于记录日常生活或学习中的信息。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况和反应灵活调整教学节奏和内容。同时，鼓励学生积极参与，提出问题和建议，营造良好的学习氛围。

知识点梳理

1.表格的基本概念

-表格的定义：表格是一种以行和列的形式组织数据的工具，用于展示和分析数据。

-表格的作用：方便数据整理、比较和分析，提高信息传递的效率和准确性。

2.表格的组成元素

-行：表格的横向部分，通常包含数据记录。

-列：表格的纵向部分，通常包含数据类别或字段。

-单元格：行和列的交叉部分，是表格的基本存储单元。

3.表格制作步骤

-创建表格：选择合适的表格模板或手动绘制表格框架。

-输入数据：在单元格中输入所需数据。

-格式化表格：调整单元格的字体、字号、颜色、边框等，使表格更美