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数理天地初中版教育技术与数学融合年月上

202412

浅析信息技术与初中数学教学的融合策略

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宁小栋甘肃省陇南市西和县长道镇大柳九年制学校742100

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摘要在初中教育阶段学生学习的知识利于学生数学核心素养的发展.

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相比于小学知识更具深度难度也不断提升以往采1.2教学延伸性有待提高

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用的填鸭式教学方法已不再适用各科教师开始注随着教育事业的革新教学理念方法不断趋于

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重学生的自主学习进入初中学习生活后很多学生现代化在课堂教学中教师应关注教学的过程性评

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的心理生理发生较大的变化一些学生开始抵触以价生活化延伸以帮助学生更好地学习数学知识并

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往的教学方法而将信息技术和课堂教学有机结合掌握实践学习等综合能力从而提高课堂教学的质

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不仅能解决上述问题还能让学生积极参与到教学量和效果然而当前一些教师在教学过程中尚未全

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活动中所以教师应从学生角度出发结合学生的面贯彻过程性评价方法对于生活化的延伸不到位

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兴趣特点科学应用信息技术以帮助学生更好掌握导致这些教学策略无法全面落实学生的学习质量

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数学知识和技能本文从信息技术出发对其和初中与课堂教学的效果都受到了影响

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数学教学的融合策略进行分析和探讨.1.3信息技术的应用水平有待提高

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关键词信息技术初中数学课堂教学初中数学的抽象性逻辑性较强在知识讲解过

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伴随现代科技的发展信息技术被广泛应用到程中难免会感到枯燥无趣为了提高教学的趣味性