第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣（教学设计）七年级历史下册（统编版2024） .docx

第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣

（教学设计）

新课标要求

?通过了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解这一时期的城市和商业发展，认识宋元时期繁荣的经济在中国历史上的重要地位。

新教材变化

1．新教材依据新课标对部分内容作了重新编排，使教材更符合新课标要求；如将旧教材第9课《宋代经济发展》、第12课《宋元时期的都市和文化》第一目《繁华的都市生活》整合为新教材第12课《宋元时期经济的繁荣》；第一目《农业的发展》新增了辽夏金统治者对农业的重视、忽必烈开凿会通河和通惠河、开辟海运航线；第二目新增了西夏的毛纺织业、《人物扫描》介绍了黄道婆改进棉纺织技术、辽金的瓷器、元朝青花瓷、北宋煤的开采、辽的铁制农具、西夏的兵器制作业、金的撞冰船；第三目《商业的繁荣》新增了辽、西夏、金的商业发展、元朝的纸币，南宋经济重心的南移。

2．新教材引入了大量史学考古、理论研究新成果，课文标题后引语部分增加相应内容的图片信息，正文部分采用了大量的新地图、新图片、考古新发现的遗物，历史知识内容更加充实丰富，学生更容易理解和接受相关知识，如第12课引语旁王祯《农书》中描绘的农民坐在秧马上劳作的情形、元朝的运河和海运航线图、黄道婆（生卒年不详）塑像、辽绿釉鸡冠壶、金耀州窑青釉盖钵、元青花釉里红贴花开光盖罐、瓜州榆林窟第3窟风箱与冶铁图、李嵩《货郎图》（局部）、元朝至元宝钞、宋代经济分布图，拉近了学生与历史的距离。

教学目标

（核心素养目标）

◆1．了解辽宋夏金元时期经济在农业、手工业、商业领域的发展表现，理解生产技术的进步、各族间的交流等因素是这一时期经济发展的重要原因。（唯物史观）

◆2．知道南宋时期我国古代经济重心南移完成，分析经济重心南移的表现。（史料实证、时空观念）

◆3．认识辽宋夏金元时期的经济在我国历史上的重要地位，感悟我国古代劳动人民的勤劳与智慧。（家国情怀）

教学重点

辽宋夏金元时期经繁荣的表现

教学难点

经济重心南移的原因和完成的标志

教学方法

观看视频法、制作思维导图法、识读地图法、研读史料法

教学资源

ppt

教学内容及进程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

观看视频——元朝的经济

设问：宋元时期，农业、手工业和商业等方面有什么新发展？全国经济重心又发生了怎样的变化？

二、农业的发展

1．原因

任务一：结合正文、《相关史事》、图片，探究这一时期农业发展的原因有哪些？

宋代《耕获图》

《耕获图》描绘了宋代农民从耕作到收获的情景。画中有的人在犁地、插秧，有的人在收割、打场、舂（chōng）米和入仓，还有的人在用翻车浇地，展现了农业生产的繁忙景象。

王祯《农书》中描绘的农民坐在秧马上劳作的情形。拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率。

辽夏金的统治者对农业也相当重视。——《七下新教材》

原因：江南社会安定；先进的生产工具；唐朝安史之乱后，北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术；南方优越的自然条件；统治者的重视。

2．表现——水稻

任务二：识读地图，阅读教材，概括辽宋夏金元时期农业发展表现在哪些方面？

宋代经济分布图

水稻：南方的水稻种植面积迅速增加。

由越南传入的占城稻，成熟早，北宋时推广到东南地区。

南方农民还培育出许多优良品种，从而大大提高了水稻的产量。宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。

当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”的谚语。

辽夏金的统治者对农业也相当重视，东北和西北地区的农业开发，效果显著。

3．表现——经济作物

任务三：识读地图，阅读教材，概括辽宋夏金元时期农业发展表现在哪些方面？

茶叶：南方各地普遍种植茶树，产茶的州县比以往有所增加。

棉花：北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东、福建和海南；

到南宋后期，棉花种植区已推进到江淮和川蜀一带。

元朝时期，南方植棉逐渐普遍。

4．表现——元朝运河

任务四：与隋朝大运河相比，元朝运河有哪些变化？

隋朝大运河示意图元朝的运河和海运航线图

开通：元朝建立初期，为了便利南粮北运，忽必烈令人开凿通惠河和会通河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都；还开辟了规模空前的海运航线，粮食运输一度以海运为主。

变化：元朝运河在隋朝大运河基础上截弯取直，并新开凿会通河、通惠河两段，使连接大都和杭州的南北航运更加便利，在促进南北经济文化交流、保证元朝财富能支撑元大都的繁荣方面，有重要作用。

三、手工业的兴盛

1．表格归纳表现

任务一：阅读教材，请你制作表格，归纳辽宋夏金元时期纺织业、制瓷业、冶铁业和造船业发展的表现。

领域

发展表现