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安徽师范大学附中2024年高考冲刺生物模拟试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列关于生物进化的叙述,错误的是()
A.基因突变可能导致种群基因频率发生改变
B.自然选择保留的性状都能够通过遗传逐代积累
C.生物的有害突变可提供生物进化的原材料
D.自然选择会加速种群产生生殖隔离的进程
2.人们目前所食用的香蕉多来自三倍体香蕉植株,三倍体香蕉的培育过程如图所示。下列叙述正确的是()
A.无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理
B.染色体加倍的主要原因是有丝分裂中期纺锤体不能形成
C.三倍体香蕉在减数分裂过程中染色体配对紊乱导致无子
D.二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间不存在生殖隔离
3.植物紫茉莉的花暮开朝合,被誉为“天然时钟”。若其花色受常染色体上一对等位基因(A、a)控制,将一红花植株与白花植株杂交,F1均为粉红花,F1随机交配,F2中红花:粉红花:白花=1:2:1,下列叙述不正确的是()
A.亲本红花植株和白花植株都为纯合子
B.F2中出现三种花色,这是基因重组的结果
C.红花、粉红花、白花的基因型分别为AA、Aa、aa
D.F2中白花与粉红花杂交,F3会出现2种花色
4.某同学利用如图所示的装置探究酵母菌的呼吸方式,下列叙述错误的是()
A.实验开始前,将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的广口瓶后需振荡混匀
B.实验选用的温水温度为30℃是因为该温度处于酵母菌发酵的适宜温度范围内
C.澄清石灰水变浑浊,说明酵母菌只进行需氧呼吸
D.拔掉塞子后如能闻到酒味,说明一定有酵母菌进行了厌氧呼吸
5.图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关叙述错误的是()
A.A、B分别代表消费者和生产者
B.疏松土壤可以加快⑤过程
C.③过程代表绿色植物的呼吸作用
D.⑥过程是温室效应的主要原因
6.下列关于细胞结构与组成成分的叙述,错误的是()
A.细胞膜、内质网膜和核膜含有的磷脂分子结构相同,但蛋白质不同
B.盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与健那绿结合
C.细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA、RNA和蛋白质
D.内质网和高尔基体既参与物质加工,又参与物质运输
7.下图表示酵母菌培养过程中其数量的变化情况,下列分析正确的是()
A.酵母菌达到的最大值与起始数量有直接关系
B.ab段酵母菌数量下降可能是营养不足或pH下降导致的
C.若bc段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养,酵母菌数量将持续增加
D.cd段酵母菌的数量基本不变,说明在这个阶段酵母菌不进行繁殖
8.(10分)13三体综合征是一种严重的遗传病,患儿的畸形和临床表现比21三体综合征更严重。该病在新生儿中的发病率约为1/2500,女性明显多于男性。下列叙述正确的是()
A.可根据患儿中女性多于男性推测出该病受X染色体上的显性基因控制
B.患儿多出的13号染色体若来自母方,则可判定原因是形成卵细胞时着丝点未分裂
C.临床上可以通过基因测序来确定胎儿是否患有该病
D.可以取胎儿体细胞在显微镜下检查,通过分析染色体形态数目来辅助临床诊断
二、非选择题
9.(10分)如图1是人体某种调节方式的示意图;图2为当人体受到感染时,免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。若促炎因子过量会导致正常组织损伤,如类风湿性关节炎。正常人体中会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生,其部分作用机理如图2所示,数字表示结构(④为巨噬细胞),字母表示物质。请据图回答问题:
(1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径,最终作用于B细胞,体现激素调节具有______________、_____________特点。
(2)若图1中A细胞是某糖尿病患者的胰岛B细胞且功能正常,胰岛B细胞具体生活的内环境是___________。在这位患者体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体,则该人___________(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素有效调节其血糖水平,该疾病从免疫学的角度分析属于_______________。
(3)图1中若C物质是甲状腺激素,则直接作用于A细胞并促进其分泌的激素是_______________。
(4)图2中促炎因子刺激神经元③,使其产生兴奋,此时膜内外的电位分布为________________。“炎症反射”的传出神经为____________
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