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【高考语文作文】专题1“网络暴力”（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文）-复习之时事热点素材解析
【高考语文作文】专题1“网络暴力”（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文）-复习之时事热点素材解析
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【高考语文作文】专题1“网络暴力”（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文）-复习之时事热点素材解析
专题１“网络暴力”主题素材备战高考(热点素材＋时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文)
【理性思考】
网暴者的三种心理:
第一种我们称它为马基雅维利主义，其实就是特别喜欢去操弄别人，另外就是自恋,他更多地关心自己的心理需求和内心的满足感，不太关心别人。他们还有可能是心理病态患者,最大的一个表现就是在于他们不把人当人。社会中的确存在这样一类人群.但是这些人在人群中的占比并不大。很多情况下，网络暴力是由另外两种心理机制引起的。
第二种心理机制被称为心理的补偿。比如,我们在工作、生活中会遭遇很多不顺,这会产生一些无法消解的消极情绪。我们会采取办法把消极的情绪反弹出去，这是一种心理补偿，在这个过程中，我们成了消极情绪的“二传手，给别人带来了心理伤害。
还有一种,我们看到一些我们自认为丑恶、不公的现象，心里很容易产生一种正义感。这时候,我们会自认为代表正义方，通过惩罚别人获得一定的奖赏,比如心理快感。正常情况下，正义感会为社会带来向上的力量。可是在网络世界,我们会因为对事情缺乏全面的认知,容易基于误解对旁人施加惩罚，浑然不觉地成为了一名施暴的人.
【精彩语段积累】
01网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频,经过一次次传播后，影响可能被无限放大,给受害者及其家庭造成毁灭性打击。身处“人人都有麦克风”的网络社会,在享受多元表达的同时，每个人都可能成为网络暴力的受害者。如何有效治理网络暴力，成为社会治理面临的重要挑战.
０２整治网络暴力，需要政府、网络平台、网民等社会各方共同努力。有关部门要持续加大打击力度，常抓不懈、久久为功，对肆意施暴者坚决“亮剑。网站平台要切实履行网络暴力治理主体责任,引导广大网民严格遵守法律法规.广大网民要尊重社会公德和伦理道德，共同抵制网络暴力行为，共建清朗网络家园。
整治网络暴力，还需要进一步加大建章立制力度。通过更加完善的法律制度保护受害者,追责施暴者，震慑违法行为，切实维护好广大网民的合法权益.
【热点时事】
２０22年7月底，2元钱无限续杯的武汉“糖水爷爷登上网络热搜，随后几天，遭遇质疑、谩骂等
网络暴力.为此，人民网发文责问：网暴“糖水爷爷”,于心何忍?
“糖水爷爷”叫谢永安，今年67岁，他是河南信阳人，来武汉出摊卖糖水已经１7年。每天上午，他会把红豆、绿豆、银耳等各种原料泡开，分类煮好后分装到不同的铁桶里.天快黑的时候,夫妻俩简单吃过晚饭，就推着车子到步行街附近出摊。被网络热传的视频中，谢永安的电动三轮车上摆着七八个不锈钢桶，还有一块显著的牌子，上边写着8个品种的糖水，以及“２元一杯，老人喝水不要钱,小孩喝水不要钱的字样。谢永安解释说,他没有租门面没有租金压力,2元一杯的价格不会亏钱。“实际上可以无限续杯。最多一个人是２元钱喝了3杯，大部分人我给他续杯人家都不要。”
“前不久,有一男一女来到摊子上买糖水，说要给我拍照,我说你拍吧.几天后,门口小卖部的老板跟我说我在网上火了。我说啥是火了，他说有人拍了我的视频，有9万多人观看。”谢永安说,自己老老实实做小生意，火不火得没关系，但后来却接到儿媳和孙女的电话，让他不要摆摊了。儿媳告诉他,视频传播之后有人在评论里说他的糖水不干净，孙女刚刚放假，同学给她打电话，说你爷爷的糖水脏,你们是不孝子孙。“孩子马上要考大学了，站在门口哭着求我不要摆摊了，说有好几万的人在网上说我坏话,如果我再摆摊她就不活了.不让我做我就不做了吧。”
8月11日，记者见到老人,他已经把煮糖水用的锅碗瓢盆卖掉,十几斤已经泡开的绿豆也被扔进了垃圾桶。他说,正准备退掉出租房离开武汉.
【热点解读】
角度一：惩治网上暴力,呵护人间良善
在武汉出摊卖糖水１7年的“糖水爷爷”被网暴“劝退”，“键盘侠”再次赢得攻击的“胜利，他们故意为难善良者，掐灭了老人的谋生之路.网络文明，人人受益;网络污浊,人人受害。治理网络暴力,坚决不能手软。对于那些信口雌黄、满嘴恶言的网暴者，必须见一个打一个.呵护网络表达的权利，廓清网络言行的边界，让网暴者为言行切实承担法律后果，才能构建起清朗文明、人人受益的网络生态环境，如果任由网暴者逍遥法外,那么就是对恶行的屈服，也是对善良的不公。
角度二：坚持文明上网，共建精神家园
互联网拥有无限广阔的空间，又有虚拟的平等,于是有人便自我膨胀起来，变得个性十足，一打开电脑便自由发声，为所欲为
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