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小学数学“综合与实践”教学中的跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”教学为载体，探讨在教学中如何有效培养跨文化交际能力。通过对国内外相关研究的综述，结合实际教学案例，分析小学数学教学中跨文化交际能力培养的必要性和可行性，提出具体的教学策略和方法。

关键词：小学数学；综合与实践；跨文化交际能力；教学策略

一、引言

（一）1.小学数学“综合与实践”教学的重要性

小学数学“综合与实践”教学是我国基础教育课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实际应用能力。在新时代背景下，跨文化交际能力已成为人才培养的重要素质之一。将跨文化交际能力培养融入小学数学“综合与实践”教学，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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