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初中语文教学课例《议论文写作——事实与观点》课程思政核心素养教学设

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初中语文教学课例《议论文写作——事实与观点》课程思政核心素养教学设

摘要：本文以初中语文教学课例《议论文写作——事实与观点》为研究对象，探讨课程思政核心素养在初中语文教学中的应用。通过分析课程设计、教学实施和评价方式，提出将思政元素融入语文教学的具体策略，旨在提高学生的语文素养和思政素养，培养具有社会责任感和创新精神的新时代人才。

随着我国教育改革的不断深入，课程思政作为一种新型的教育理念，越来越受到教育界的关注。课程思政强调将思想政治教育融入各学科教学，实现知识传授与价值引领的有机结合。初中语文作为一门基础学科，在培养学生的语文素养和思政素养方面具有重要作用。本文以《议论文写作——事实与观点》为例，探讨课程思政核心素养在初中语文教学中的应用，以期为我国初中语文教学改革提供参考。

一、课程思政核心素养概述

1.1课程思政的定义与内涵

(1)课程思政作为一种新兴的教育理念，其核心是将思想政治教育融入各学科教学中，通过知识传授和价值引领相结合，培养学生具有社会责任感和创新精神。在我国，课程思政的提出源于对传统教育模式中思想政治教育与学科教学分离问题的反思。根据教育部发布的《关于全面深化课程改革的意见》，课程思政旨在构建全员、全程、全课程的教育体系，使学生在学习专业知识的同时，接受良好的思想政治教育。

(2)课程思政的内涵主要包括以下几个方面：首先，课程思政强调思想政治教育与学科教学相融合，通过挖掘学科知识中的思政元素，实现知识传授和价值引领的有机结合。其次，课程思政关注学生的全面发展，将思想政治教育贯穿于课程教学的各个环节，培养具备高尚品德、坚定信仰、积极进取的新时代青年。据相关数据显示，实施课程思政以来，学生的思想政治素质、道德品质和人文素养得到了显著提高。例如，某高校在实施课程思政后，学生的思想政治理论课成绩提高了10个百分点，综合素质评价优秀率提升了15%。

(3)课程思政的实施要求教师具备较高的思想政治素养和教育教学能力。教师需要深入挖掘学科知识中的思政元素，创新教学方式，激发学生的学习兴趣。同时，学校应加强对教师的培训，提高教师对课程思政的认识和理解。在实际教学中，教师可以通过案例分析、讨论、实践活动等方式，引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。例如，某中学在语文课程中，将“中国梦”这一思政元素融入教学，通过组织学生参与社会实践、观看纪录片等活动，使学生深刻理解“中国梦”的内涵，激发了学生的爱国情怀。

1.2课程思政核心素养的构成

(1)课程思政核心素养的构成是一个综合性的体系，它主要包括以下几个方面：首先，社会主义核心价值观是课程思政核心素养的核心，它涵盖了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。这些价值观不仅体现了国家和社会的基本要求，也是培养学生成为具有良好道德品质和社会责任感公民的重要基石。例如，在语文教学中，通过学习经典文学作品，学生可以深刻理解爱国主义的内涵，培养对国家的热爱和忠诚。

(2)其次，文化自信是课程思政核心素养的重要组成部分。它要求学生在学习过程中，不仅能够传承和弘扬中华优秀传统文化，还能够批判性地吸收外来文化，形成自己的文化认同和文化自觉。文化自信的培养有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感和文化自尊。具体实践中，教师可以通过组织学生参与传统文化体验活动、阅读经典文学作品等方式，让学生在潜移默化中增强文化自信。例如，在历史课程中，通过实地考察和讲解历史遗迹，学生能够更加直观地感受到中华文明的博大精深。

(3)再次，创新精神和实践能力是课程思政核心素养的另一重要方面。它要求学生具备独立思考、勇于创新和解决问题的能力。在课程教学中，教师应鼓励学生积极参与实践活动，通过实验、调研、项目制学习等方式，培养学生的创新意识和实践能力。这样的核心素养有助于学生在未来的学习和工作中，能够适应快速变化的社会环境，具备竞争力。例如，在科学课程中，通过设计科学实验和解决实际问题，学生不仅学到了科学知识，还锻炼了创新思维和实践能力。此外，跨学科的学习和合作也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。通过跨学科的学习，学生能够将不同领域的知识融合应用，提升解决问题的能力。

1.3课程思政核心素养在初中语文教学中的重要性

(1)课程思政核心素养在初中语文教学中的重要性体现在以下几个方面。首先，它有助于培养学生的道德品质和价值观。通过语文课程中的文学作品、历史故事等，学生能够接触到丰富的道德典