义务教育课程方案和课程标准（2022年版）解读课件.pptx

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）解读202X汇报人：XXX汇报时间：202XPOWERPOINTDESIGN

目录CATALOGUE修订背景与意义课程方案的主要变化0102课程标准的主要变化实施建议与策略0304面临的挑战与应对策略05

202X修订背景与意义Part01

落实立德树人根本任务党的十八大、十九大强调全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。义务教育课程方案和课程标准的修订正是为了更好地贯彻这一要求，将党的教育方针具体化、细化到课程中。

习近平总书记提出教育改革发展要做到“九个坚持”“六个下功夫”，培养担当民族复兴大任的时代新人。课程标准的修订将这些要求融入其中，明确了义务教育阶段培养目标，即“有理想、有本领、有担当”，使教育目标更加清晰、具体。解决课程实施中的问题现行《义务教育课程设置实验方案》和各课程标准在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用，但也存在一些与新形势新要求不相适应的地方。例如，学段纵向有机衔接不够，课程标准缺乏对“学到什么程度”的具体规定，教师把握教学的深度与广度缺少科学依据，课程实施要求不够明确等，必须有针对性地解决这些问题。

随着教育改革的不断推进，学生和家长对教育质量的要求越来越高，对课程内容和教学方式的期望也发生了变化。修订课程方案和课程标准可以更好地满足学生和家长的需求，提高教育质量和满意度。社会变革催生教育新目标当今世界处于百年未有之大变局，科技飞速发展，如人工智能、大数据等新兴技术广泛应用，改变了人们的生活和工作方式。教育需适应这些变化，培养具备创新思维和实践能力的新一代青少年，以满足社会对高素质人才的需求。

网络新媒体的普及使信息传播更加迅速和便捷，学生获取知识的渠道增多，但信息的复杂性和多样性也对学生的辨别能力提出挑战。教育要引导学生正确筛选和运用信息，培养其信息素养和批判性思维。时代发展与教育需求

坚持目标导向认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，准确理解把握中央关于教育改革的各项要求，确立课程修订的根本遵循。对重大主题教育进行整体规划、系统安排，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，有机融入社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，增强课程思想性。

课程修订注重培养学生的核心素养，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。例如，道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求，使课程目标更加明确、具体。坚持创新导向进一步深化改革，既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际课程改革新成果，更新教育理念，体现中国特色，增强课程综合性、实践性，引导育人方式变革，着力发展学生核心素养。坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。

在课程内容的选择和组织上，注重学科内知识的关联和学科间的联系，设立跨学科主题学习活动，加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。例如，科学课程中增加了与生活实际相关的实验和探究活动，让学生在实践中学习科学知识，培养科学探究能力。坚持问题导向全面梳理分析课程改革的困难和问题，明确修订重点和任务，注重对实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，强化一体化设置，促进学段间的衔接，提升课程科学性、系统性；优化课程设置，细化学科育人目标，明确实施要求，增强课程指导性、可操作性。

针对课程实施中存在的问题，如课程内容与学生生活实际联系不够紧密、教学方式单一等，修订课程方案和课程标准时注重加强课程与生活的联系，倡导多样化的教学方式，如项目式学习、探究式学习等，以提高学生的学习兴趣和学习效果。修订的主要思路

202X课程方案的主要变化Part02

全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。这为义务教育阶段的教育教学工作提供了明确的方向和目标，使教育工作者能够更加清晰地认识到自己的责任和使命。

有理想，就是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和历史使命感，使其具有远大的理想和抱负。有本领，就是要注重培养学生的综合素质和实践能力，包括学科知识、创新思维、解决问题的能力等，使学生能够适应社会发展的需要。有担当，就是要培养学生的责任感和使命感，使其具有勇于担当、敢于负责的精神品质。明确时代新人培养要求课程方案的修订将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。