判断与决策-选择程序设计.pptVIP

例2：判断整数是偶数吗？分析：01一个输入02判断其是否为偶数03判断条件number%2==0？04如果条件为真，输出“是偶数”05大家一起写出对应的代码例3：判断一个整数不是零写出对应的if语句不为零的任何数都为逻辑真可以直接写出一个整数x不是零为真的条件x!=0上述问题1和例题的扩展2019考虑很多同学或者很多数据012020重复—使用循环022021当条件为真时，不仅输出信息，还要计数032022复合语句/语句块04#includestdio.hintmain(void){intgrade;intnopassed=0;while(scanf(%d,grade)!=EOF)//循环{if(grade60){//复合语句开始printf(youarenotpassed\n);printf(hopeyoumakegreatefforts\n);nopassed=nopassed+1;}//复合语句结束}printf(%d\n,nopassed);return0;}EOF–endoffile当键盘输入CTRL-Z回车时01scanf函数的值就是EOF，01表示输入结束01两个实数如何比较大小？可以比较是否相等吗？教师要把参加某次测验的学生按成绩及格与否分成两组，并统计出各组的人数。分析01问题1的特点02条件为真时输出信息，条件为假时什么都不做03期望条件为真时输出信息04条件为假时也输出信息05经过判断之后选择不同的分支进行处理，得到不同的打印结果算法设计求和变量aNum，bNum初始化为0；1输入学生成绩；2如果输入结束，执行（8）；3如果成绩大于或等于60，输出分到A组的信息，aNum加1，4执行（2）；5如果成绩小于60，输出分到B组信息，bNum加1，6执行（2）；7输出统计结果，程序结束。8算法实现可否用单分支选择结构实现Yes！写出代码#includestdio.hintmain(void){intaNum=0,bNum=0;intgrade;while(scanf(%d,grade)!=EOF){if(grade=60){printf(youbelongingroupA\n);aNum=aNum+1;}if(grade60){printf(youbelongingroupB\n);bNum=bNum+1;}}printf(aNum=%d\n,aNum);printf(bNum=%d\n,bNum);return0;}顺序结构是最基本的。语句之间只通过变量互相作用。每条语句不知道上面是什么、下面是什么高级语言程序设计 第3章判断与决策—选择程序设计学习目标：判断与决策问题求解1算法表示方法2决策/判断问题分析3判断决策条件4选择结构5复杂条件表示01回顾前面已经解决过的问题，分析其特点顺序处理问题用顺序结构表示输入两个整数求和020304输出结果结束开始0506稍稍复杂一点的问题，只用顺序结构是不够的，需要用选择结构表示判断与决策（本章的内容），需要用循环结构表示重复（下一章）。01巧妙的使用这三种结构就可以解决复杂的问题02问题让成绩合格的学生通过判断成绩是否合格给定的一个整数是偶数吗？奇偶判断按成绩把学生分成两组：合格与不合格判断成绩是大于等于60还是小于60按成绩把学生分成多组判断成绩落在那个范围判断某年是否为闰年返回三种基本结构*顺序结构、选择结构、循环结构010102030405已经证明，任何程序均可只用这三种结构实现堆叠和嵌套只用这三种结构的程序，叫结构化程序这样的程序设计就是结构化程序设计02030405流程图起始框椭圆