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专家型中学地理教师地图教学提问策略的研究与实践

目录

专家型中学地理教师地图教学提问策略的研究与实践（1）．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、地图教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）地图的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）地理信息系统与地图教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）地图教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、专家型中学地理教师地图教学提问策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）提问策略的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）提问类型与设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）提问技巧与实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、地图教学提问策略实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）实践对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）实践过程与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）实践结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）研究发现与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）针对专家型教师的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

专家型中学地理教师地图教学提问策略的研究与实践（2）．．．．．．．27

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）地图教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）国内外地图教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）专家型教师的特征与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、专家型中学地理教师地图教学提问策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）提问策略的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）具体提问策略的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）提问策略的实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四、地图教学提问策略实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）提问策略的应用与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）案例的启示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）针对教师的建议．．．．．．．．．．