汉语修辞学模拟考试练习题(一)及答案.docxVIP

汉语修辞学模拟考试练习题(一)及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

答案：B。把油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，将油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用的修辞手法是（）

A.比喻、夸张B.拟人、比喻C.对偶、夸张D.排比、比喻

答案：A。“三千尺”是对瀑布长度的夸张，“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻和夸张的修辞手法。

3.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话中没有运用的修辞手法是（）

A.反复B.拟人C.排比D.以上都有运用

答案：C。“盼望着，盼望着”是反复；“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人，没有运用排比。

4.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻、排比B.拟人、排比C.比喻、对偶D.夸张、排比

答案：A。把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，运用了比喻；同时“红的像火，粉的像霞，白的像雪”结构相似、语气一致、意思相关，构成排比。

5.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

答案：C。说饿得可以把一头大象吃了，夸大了饥饿的程度，运用了夸张的修辞手法。

6.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

答案：B。“害了羞”把薄雪当作人，赋予它人的情感和神态，运用了拟人的修辞手法。

7.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

答案：D。“两个黄鹂”对“一行白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，句式整齐，词性相对，运用了对偶的修辞手法。

8.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”中“盼望着，盼望着”的表达效果是（）

A.强调等待的急切心情B.使句子更整齐C.营造轻松氛围D.无实际意义

答案：A。反复使用“盼望着”，强调了作者对春天到来的急切盼望之情。

9.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话中本体和喻体分别是（）

A.他小鸟B.小鸟他C.快乐小鸟D.他快乐

答案：A。本体是被比喻的事物，喻体是用来作比喻的事物，在这句话中“他”是本体，“小鸟”是喻体。

10.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”从修辞角度赏析，最恰当的一项是（）

A.生动形象地写出了瀑布的雄伟壮观，表达了诗人对祖国山河的赞美之情。

B.运用比喻，将瀑布比作银河，写出了瀑布的美丽。

C.运用夸张，突出了瀑布的长度，增强了表达效果。

D.以上都对

答案：D。这句话既运用了夸张突出瀑布的雄伟壮观，又运用比喻将瀑布比作银河，生动形象地写出了瀑布的美丽，表达了诗人对祖国山河的赞美之情，ABC选项都正确。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.“弯弯的月儿像小船。”这句话中，把____比作____。

答案：月儿；小船。根据比喻的定义，“弯弯的月儿像小船”是将“月儿”比作“小船”。

2.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”运用了____的修辞手法。

答案：排比。“那么……那么……那么……那么……”结构相似、语气一致、意思相关，构成排比。

3.“飞流直下三千尺”运用了____的修辞手法，突出了瀑布____的特点。

答案：夸张；雄伟壮观。“三千尺”是夸张的说法，突出了瀑布雄伟壮观的特点。

4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了____的修辞手法，这样写的好处是____。

答案：拟人；使油蛉和蟋蟀的形象更加生动可爱，增添了文章的趣味性。把油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们人的行为，生动形象。

5.“盼望着，盼望着”运用了____的修辞手法，表达了作者____的心情。

答案：反复；急切盼望春天到来。反复使用“盼望着”，强调了作者对春天的急切期待。

6.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中“两个”对“____”，“黄鹂”对“____”。

答案：一行；白鹭。对偶要求句式整齐，词性相对，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”。

7.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了____和____的修辞手法。

答案：比喻；排比。分别把红的、粉的、白的比作火、霞、雪，同时构成排比句。

8.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用____的修辞手法，作用是____。

答案：夸张；突出他饥饿的程