2023一年级语文下册 第四单元 8 夜色配套教学实录 新人教版.docx

2023一年级语文下册第四单元8夜色配套教学实录新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《夜色》一文的学习。本文选自新人教版一年级下册第四单元，通过描绘夜晚的景色，让学生感受大自然的美丽和宁静。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有对自然景色的认知和感受有关。通过学习《夜色》，学生可以加深对夜晚景色的认识，同时激发他们观察自然、感受生活的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美能力和语言运用能力。通过学习《夜色》，学生能够感受中华优秀传统文化，增强对自然美的鉴赏力；同时，通过朗读、背诵和仿写，提升学生的语言表达能力和文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在进入本节课之前，已经初步具备了基本的识字能力和阅读理解能力。他们能够认识一些简单的汉字，并能进行简单的阅读活动。在语文学习方面，他们已经接触过一些描写自然景色的课文，对基本的自然描述词汇有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然美景有着天然的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的朗读和教师的示范，能够较快地掌握课文内容。学习风格上，他们偏好直观和动手操作的学习方式，通过绘画、手工等活动，能够更好地理解和记忆课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在识字方面可能存在困难，尤其是在遇到生字时，可能会影响他们对课文内容的理解。此外，对于一年级学生来说，理解抽象的夜晚景色描述可能是一个挑战。在朗读和背诵方面，一些学生可能缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和指导。同时，由于年龄特点，学生可能难以长时间集中注意力，需要教师通过多样化的教学方法和活动设计来维持他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《夜色》课文教材。

2.辅助材料：准备夜晚景色相关的图片、动画视频，以及与课文内容相关的简单图表。

3.教室布置：布置一个安静舒适的阅读角，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《夜色》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢夜晚的景色吗？你们能描述一下你们看到的夜色吗？”

展示一些关于夜晚景色的图片或视频片段，让学生初步感受夜晚的美丽和神秘。

简短介绍《夜色》一文的基本内容和写作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《夜色》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《夜色》的基本概念、组成部分和表达技巧。

过程：

讲解《夜色》的定义，包括其主要描写元素如月光、星星、萤火虫等。

详细介绍《夜色》的组成部分，如开头、发展、高潮和结尾，使用示意图帮助学生理解。

3.《夜色》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《夜色》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的夜晚景色描述进行分析，如“月光下的田野”、“星空下的寂静夜晚”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解夜晚景色的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人们情感和生活的影响，以及如何通过描写夜晚景色来表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个夜晚景色进行描写，如“月光下的小河”或“星空下的公园”。

小组内讨论如何用语言描绘夜晚景色，分享各自的想法和创意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《夜色》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描写、创意和小组合作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《夜色》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括夜晚景色的描写方法、案例分析等。

强调通过描写夜晚景色可以表达情感、丰富语言，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生写一篇以“我的夜晚”为主题的短文，描述自己经历的夜晚景色，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力和词汇积累：通过学习《夜色》一文，学生能够认识并学会使用课文中出现的生字，如“月”、“光”、“星”、“夜”等。他们在日常阅读和写作中能够更加自信地使用这些新词汇，丰富了他们的词汇量。

2.阅读理解能力提升：学生在阅读《夜色》的过程中，学会了如何通过关键词汇