陕西省蓝田县焦岱中学高中语文 4 烛之武退秦师教学实录2 新人教版必修1.docx

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文4烛之武退秦师教学实录2新人教版必修1

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教学内容

新人教版必修1《烛之武退秦师》章节，内容包括：《烛之武退秦师》课文内容，包括人物形象、情节结构、艺术特色等；文言文阅读技巧和方法；古代战争故事的分析与鉴赏。

核心素养目标

1.培养学生文言文阅读能力，提升语言建构与运用素养。

2.培养学生理解古代战争故事，增强文化理解与传承意识。

3.培养学生分析人物形象，提高审美鉴赏与创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解烛之武退秦师的故事情节，把握其历史背景和人物关系。

②分析烛之武的形象特点，包括其智谋、胆识和忠诚，以及其在故事中的角色和作用。

③掌握文言文阅读技巧，如断句、词义推断、句子翻译等，提高文言文阅读能力。

2.教学难点，

①深入理解烛之武退秦师的历史意义，将其与当时的社会环境和文化背景相结合。

②理解烛之武在故事中的心理变化和情感表达，分析其人物性格的复杂性。

③将古代战争故事与现代价值观相结合，引导学生思考历史与现实的关系，培养批判性思维。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子书包、平板电脑等。

-课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：古代战争历史资料库、文言文阅读理解相关软件。

-教学手段：PPT演示文稿、视频片段、教学案例、课堂讨论卡片等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《烛之武退秦师》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《左传》吗？它在我国古代文学史上有着怎样的地位？”

展示一些关于《左传》的图片或视频片段，让学生初步感受《左传》的魅力或特点。

简短介绍《左传》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《烛之武退秦师》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《烛之武退秦师》的基本概念、人物关系和艺术特色。

过程：

讲解《烛之武退秦师》的故事背景，包括春秋时期的历史背景和秦晋之间的矛盾。

详细介绍烛之武、秦穆公等主要人物，分析他们的性格特点和故事中的角色。

3.《烛之武退秦师》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《烛之武退秦师》的特性和重要性。

过程：

分析烛之武的形象特点，包括其智谋、胆识和忠诚，以及其在故事中的角色和作用。

探讨故事中的人物关系，如烛之武与秦穆公、晋文公之间的关系。

引导学生思考故事对当时社会的影响，以及其对后世的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《烛之武退秦师》相关的问题进行讨论，如“烛之武退秦师的成功因素”或“故事中的人物关系对后世的影响”。

小组内讨论该问题，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《烛之武退秦师》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《烛之武退秦师》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《烛之武退秦师》的故事情节、人物形象和艺术特色。

强调《烛之武退秦师》在古代文学史上的地位和意义，鼓励学生进一步探索和研究古代文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《烛之武退秦师》的读后感，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力的提升：通过学习《烛之武退秦师》，学生能够更加熟练地掌握文言文阅读技巧，如断句、词义推断、句子翻译等。他们能够独立阅读和理解较为复杂的文言文文本，提高阅读文言文的速度和理解能力。

2.文学素养的提高：学生对《左传》这一古代文学作品有了更深入的了解，认识到其在中国文学史上的重要地位。他们能够欣赏古代文学作品的艺术魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

3.人物形象分析能力的增强：学生在学习过程中，对烛之武这一人物形象进行了深入分析，了解了其智谋、胆识和忠诚等特点。他们能够运用人物形象分析的方法，对其他文学作品中的人物形象进行有效解读。

4.思辨能力的培养：通过对《烛之武退秦师》的故事情节和历史背景的分析，学生能够学会从多角度思考问题，形成自己的观点和见解。他们能够批判性地看待历史事件，提高思辨能力。

5.合作能力的提升：在小组讨论环节，学生需要与同伴共同探讨问题，提出解决方案。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们学会倾听、尊重他人