教师疫情防控培训PPT课件.pptx

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教师疫情防控培

训PPT课件

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目录

疫情防控基础知识教师防疫职责

教学活动防疫指南校园环境消毒指南

个人防护与健康教育防疫政策与法规解读

疫情防控基础知

识

疫情背景介绍

疫情的起源与发展

新冠疫情起源于2019年底的中国武汉，

迅速蔓延至全球，成为全球性的大流行病。

01全球疫情现状

截至当前，全球已有超过2亿人感染新冠

病毒，各国采取了不同程度的防控措施以

变异病毒株的出现02应对疫情。

新冠病毒不断变异，产生了多种变异株，

如德尔塔和奥密克戎，对疫情防控提出了

03

新的挑战。

病毒传播途径

飞沫传播

01

新冠病毒主要通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播，保持

社交距离可有效降低感染风险。

接触传播

02

接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，

是病毒传播的常见途径。

空气气溶胶传播

03

在封闭空间内，病毒可通过空气中的微小颗粒（气溶胶）

传播，尤其在通风不良的环境中风险更高。

防疫基本措施

正确佩戴口罩勤洗手保持卫生保持社交距离

在公共场所和人群密集处，正确使用肥皂和流动水洗手，或使用在疫情期间，保持至少1米以上

佩戴医用口罩是防止病毒传播的含酒精的手消毒剂，是减少细菌的社交距离，可以有效降低感染

基本措施。和病毒传播的有效方法。风险。

避免触摸面部及时报告症状

避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，一旦出现发热、咳嗽等症状，应

因为这些部位是病毒进入体内的立即报告并进行自我隔离，避免

主要途径。病毒进一步传播。

教师防疫职责

校园防疫指导

监测学生健康状况执行校园消毒措施开展防疫知识教育组织应急演练

教师需每日监测学生体温，定期对教室、图书馆等公共通过班会、专题讲座等形式，定期组织疫情防控应急演练，

记录健康状况，及时发现并区域进行消毒，确保校园环向学生普及防疫知识，提高确保一旦发生疫情，能迅速

上报疑似病例。境安全卫生。自我防护意识。