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重点小学班主任工作经验交流经典发言稿汇总5篇

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有

觉悟和恒心。以下是小编给大家带来的几篇重点小学班主任工作经验

交流经典发言稿汇总5篇，供大家参考借鉴。

重点小学班主任工作经验交流经典发言稿汇总5篇1

各位老师：

上午好!

一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切

都ok了。但是经过一年的班主任工作后，才发现只教好书是远远不够

的，伴随学生的成长不仅仅是知识的吸收，更多的是能力的成长心智

的成长，而要全面培养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班主

任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学

生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充实的。经过一年时

间的磨练，现在我坚定的认为：如果一名老师没有经历过班主任工作，

他的教学生涯将是不完整的。

虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我

的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。

如果我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个

方面开展我的工作：

一、尊重和理解学生。教育工作的最高境界是对生命的一种诗意

的诠释，艺术的演绎。学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生

命的欢乐，为自己构筑丰富而美妙的人生。如果学生享受到了尊重和

理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢

快的身心体验，从心底流动起来的愉悦就会传遍全身。这时是教育他

们的最好时刻。

二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主

任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与

管理，齐抓共管。同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。

三、提高学生综合素质。

克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼

中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做法。提高学生素质，也

不是提高几个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，

为了提高学生的综合素质，班主任必须尊重个体差异，尽量将工作做

细做透，在日常管理班级的各项工作中，要善于观察，精于思考，巧

于处理，细心研究学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引

路人。

四、做学校教育与家庭教育的桥梁，班主任必须深入了解学生的

基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生

进得来，留得住，学得好!

五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是向那些有经验的

班主任学习，我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。

当然，班主任是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，所承担

对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色完成这一复杂的教

育任务，就需要班主任不急不躁，不愠不火，耐心地帮助学生，教育

学生，深入细致地了解情况，做到有的放矢。如果此次竞聘成功，我

一定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作。曾经我看到这么一段

话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任;班主任在，学生不

自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才

是一个成功的班主任。”所以我积极向成功班主任靠拢。

谢谢大家。

重点小学班主任工作经验交流经典发言稿汇总5篇2

尊敬的各位家长：

大家上午好!

首先对各位家长能在百忙中抽出宝贵的时间来参加这次毕业班家

长会，这说明各位家长对自己的孩子都十分重视。在此，我谨代表毕

业班的全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

召开家长会就是加强家校联系，共同探讨教育，更好地促进孩子的健

康成长，也为您的孩子能取得好成绩共商对策。借此机会，我就对本

届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，

欢迎各位家长批评、指正。

一、召开家长会的目的

大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶

段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同

时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩

的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。

我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。今天请各位家

长，目的就是为了针对本年龄段的孩子的心理、生理、学习等方面的

特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能

够及时调整工作、提高教学质量，家长能更好地教育自己的子女。

二、