高考历史一轮复习课标通史版夯基提能作业本第27讲古代希腊的民主政治.docx

第27讲古代希腊的民主政治

A组基础过关题组

一、选择题

1.(2017江西赣州期中)“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物;它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊()

A.商品经济对政治观念的影响

B.商业平等是政治平等的结果

C.商业贸易尊重自由和平等的原则

D.海外贸易活动推动了平等观念形成

2.为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票(下图),上面印有梭伦的名言“避免极端”。下列措施最能体现这一名言的是()

A.颁布解负令废除平民所欠债务

B.废除债务奴隶制保障人身自由

C.鼓励发展工商业促进经济繁荣

D.按财产等级赋予公民相应权利

3.(2017云南昆明模拟)从克利斯提尼时期开始,雅典发展出一种公共礼拜制度,富有的人要为城邦的众多节日提供财政支持,并且要在战争期间提供赞助和统领军队。这反映了雅典()

A.权利与义务的对等 B.贵族权力受到限制

C.平民获得平等地位 D.贫富差距逐步缩小

4.(2017福建福州模拟)公元前451年之前,雅典男子与他们外国妻子所生的孩子可以获得完全公民权,而伯利克里改革后的法规只承认父母双方都是雅典公民的孩子拥有公民权。这一变化()

A.赋予女性公民参政权利

B.扩大了雅典公民的范围和权利

C.提高雅典女性社会地位

D.实现从公民法向万民法的转变

5.(2017甘肃兰州压轴卷)有学者指出,雅典民主“比之现代民主,民众与精英的权力关系很容易处于失衡状态,‘人群’中个人权力过大,往往使精英陷于被动甚至危险”。材料表明雅典民主()

A.调动公民参政的积极性 B.保障了民众的决策权利

C.推崇公民集体利益至上 D.限制精英阶层的参政权

6.(2017广东清远模拟)“同等的人交互做统治者也做被统治者”,因此“刑不上大夫,礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的。这说明()

A.雅典的社会结构有效制约了权力的滥用

B.雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分

C.人人平等是雅典社会民主和自由的基础

D.轮番而治有利于雅典社会的正义与公平

二、非选择题

7.阅读材料,回答下列问题。

材料一所有的平民都负了富人的债,他们或者是替富人耕种土地,交纳六分之一的收成,因而被称为“六一农”或“塞特”;或者以自己人身作债务抵押,可以被债主押收,因而有的在本土成为奴隶,有的被卖到了外国。

材料二我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人,我也设法不使他们受到损害;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面不许他们任何一方不公平地占着优势。

——梭伦

材料三

梭伦制定的四大财产等级及其权益分配

500斗级

拥有年产500斗(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮)的公民,享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格

骑士级

有能力提供马匹和武器装备,并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格

双牛级

拥有两头耕牛,其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,大约需要年收入200~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格

雇工级

泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗,不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

(1)从材料一中归纳,平民抵押债务的主要形式有哪两种?根据希腊的地理环境分析,当时的平民分化为哪两类?(4分)

(2)材料二梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么?材料三是梭伦改革的哪一项具体措施?(2分)

(3)综合材料一、二,分析说明“公平”的实质是什么?由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么?(3分)

(4)根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。(3分)

B组能力提升题组

一、选择题

1.在古代雅典人看来,“公民资格不是拥有什么,而是分享什么。这很像是处于一个家庭成员的地位”。由此可见,古代雅典人的公民观念主要是指()

A.公民的个人权利 B.公民的城邦意识

C.平等的社会地位 D.勇于牺牲的精神

2.公元前5世纪,雅典民主政治繁荣。当时喜剧具有浓厚的政治色彩,多讽刺社会上的著名人物或者当权人物。这反映出当时()

A.公民言论相对自由

B.人们认识到雅典民主的局限

C.喜剧题材比较狭窄

D.雅典政治生活被少数人左右

3.(2017山东威海二模)美国学者芬利指出,在雅典“国家的权力在理论上是不受限的,没有任何行动或个人行动的范围是国家不能合理地干涉的——只要公民大会认为这一干涉是正