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小学生防拐防骗教育课件
汇报人：xx
目录
壹
防拐防骗的重要性
陆
课件内容与形式
贰
常见拐骗手段
叁
防拐防骗的基本原则
肆
防拐防骗的实用技巧
伍
家长与学校的协同
防拐防骗的重要性
壹
增强安全意识
01
教育小学生不要轻信陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。
02
教授孩子在遇到危险或不安全情况时，如何向警察、老师或其他可信赖的成年人求助。
03
通过角色扮演和情景模拟，让孩子学会在遇到潜在危险时如何保护自己，如大声呼救或迅速逃离。
认识陌生人风险
学习基本求助技能
培养自我保护意识
预防犯罪侵害
教育小学生不要轻信陌生人，避免单独与陌生人接触，以防潜在的拐骗风险。
认识陌生人风险
01
02
指导小学生正确使用网络和社交媒体，警惕网络诈骗和不良信息，保护个人隐私安全。
安全使用网络
03
教授小学生在遇到危险或被拐骗时的应对策略，如记住安全口令、及时求助等。
紧急情况应对
家校共同责任
家长应教育孩子识别陌生人，不轻易跟陌生人走，培养孩子的自我保护意识。
家庭教育的基础作用
01
学校应定期开展防拐防骗教育课程，通过角色扮演等互动方式，增强学生的防范能力。
学校教育的补充作用
02
家长和教师应保持密切沟通，共同关注孩子的行为变化，及时发现并解决潜在问题。
家校沟通的重要性
03
常见拐骗手段
贰
网络诱骗
不法分子常在社交媒体上伪装成同龄人，通过建立虚假友谊来获取孩子的信任。
社交媒体伪装
骗子发布虚假的网络兼职信息，以高薪为诱饵，骗取小学生个人信息或要求先交费。
网络兼职陷阱
骗子在游戏中提出交易，引诱小学生用真实信息或财物交换虚拟物品，导致财产损失。
游戏内交易诈骗
实物利诱
不法分子常以零食、玩具等小礼物为诱饵，吸引小学生接近，进而实施拐骗。
提供零食或玩具
01
骗子可能会承诺给孩子们宠物、游戏机等他们喜欢的物品，以此来骗取信任并带走孩子。
承诺宠物或礼物
02
情感欺骗
骗子可能会假装是孩子的亲戚或父母的朋友，利用孩子对熟人的信任进行拐骗。
01
伪装成熟人或亲戚
骗子通过编造故事或假装受伤，激发孩子的同情心，诱骗孩子跟随或提供帮助。
02
利用孩子的同情心
骗子可能会用玩具、零食等作为诱饵，吸引孩子并借此机会实施拐骗。
03
提供礼物或零食
防拐防骗的基本原则
叁
不轻信陌生人
教导孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人隐私和安全。
不透露个人信息
告诉孩子，无论陌生人说什么，都不应跟随他们离开熟悉的环境或家长指定的安全区域。
不跟陌生人走
教育孩子不要接受陌生人的礼物，如糖果、玩具等，以防止被诱骗。
拒绝陌生人的礼物
不泄露个人信息
小学生应被教育不向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等敏感信息。
不向陌生人透露家庭信息
01
指导孩子们不在社交媒体或网络游戏中公开自己的真实姓名、学校等个人资料。
不在网络上公开个人资料
02
教育学生不要接听或回复不认识的电话号码或信息，避免泄露个人信息。
不随意接听或回复不明来电和信息
03
不单独行动
小学生应尽量参与集体活动，避免单独行动，以减少被拐骗的风险。
集体活动原则
家长应坚持接送孩子上下学，确保孩子在安全的监护下行动，防止意外发生。
家长接送制度
防拐防骗的实用技巧
肆
安全口令设定
设定复杂的口令组合，避免使用生日、电话号码等容易被猜到的信息。
选择不易猜的口令
01
定期更换安全口令，以减少被不法分子破解的风险，保持口令的新鲜度和安全性。
定期更换口令
02
教育孩子不要将安全口令告诉任何人，即使是熟人，也要保持口令的秘密性。
教育孩子保密口令
03
求助信号识别
观察周围人是否有异常行为，如过分关注孩子或试图引诱孩子离开。
识别异常行为
教育孩子理解并记住求助信号，如“我不认识这个人”或“我不想去”。
理解求助信号
设定一个家庭安全密码，只有家人知道，当陌生人声称是家长朋友时，孩子可以要求说出密码。
使用安全密码
应对突发情况
遇到陌生人搭讪或试图带走时，教育孩子保持冷静，不要轻易跟随陌生人。
保持冷静
教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。
记住重要信息
设定一个家庭安全密码，告诉孩子只有知道这个密码的人才能接他们离开。
使用安全密码
教育孩子在遇到危险或不安全情况时，寻找警察、老师或其他可信的成人求助。
求助可信成人
家长与学校的协同
伍
家庭教育指导
建立信任沟通
01
家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子分享学校和生活中的经历，增强信任感。
教授安全知识
02
教育孩子识别陌生人，不接受陌生人的礼物或邀请，学会在遇到危险时寻求帮助。
模拟情景演练
03
家长可以与孩子一起进行模拟情景演练，如模拟陌生人搭讪，让孩子学会如何拒绝和应对。
学校安全
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