新课程背景下高中语文教师教学语言的优化与创新：理论实践与展望.docx

新课程背景下高中语文教师教学语言的优化与创新：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断推进的时代背景下，新课程改革对高中语文教学提出了全方位的新要求。这些要求涵盖了教学理念、教学目标、教学内容以及教学方式方法等多个层面，深刻影响着高中语文教学的走向。

新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生的核心素养，致力于提升学生的自主学习能力、创新思维能力和实践能力，着重培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。这意味着高中语文教学不再仅仅局限于知识的传授，更要关注学生综合能力的发展，引导学生学会学习、学会思考、学会审美，增强文化自信。