2.3万以内的数的大小比较（课件）青岛版（六三制）数学二年级下册.pptxVIP

学习目标

掌握比较万以内数的大小的方法，能够用语言和符号来描述

万以内数的大小。（重、难点）

初步认识近似数，并能结合实际进行估计，进一步发展估计

意识。

情境导入

你们光明小学有1210人，

我们实验小学有958人。

你能提出什么问题？

新课探究

一楼餐厅大约能坐多少人呢?二楼呢？

一楼大约能坐600人。二楼大约能坐500人。

他们的说法对吗？我们在图上看一看。

500550600650700

他们的说法对吗？我们在图上看一看。

508597

500

提示550600650700

一个数的近似数并不唯597接近600,600就是597的近似数。

一，要根据实际情况选508接近500,500就是508的近似数。

择合适的近似数。597≈600点拨

508≈…500一般情况下，一个数的前面

有“大约”“大概”等标志性词

约等于号语时，这个数就是近似数。

你们光明小学有1210人，

我们实验小学有958人。

比一比1210和958

的大小就知道了。

哪个学校的人数多？1210958

1210比1000大，958因为1210比958大，所以

比1000小……光明小学的人数多。

因为四位数大于三位数，所以

1210＞958，光明小学的人数多。

……

1210是四位数，958

是三位数……

1210由1个千、2个百和1个十组成，即由12个百和1个十组成；958由9个百、5个十和8

个一组成。因为12个百比9个百大，所以1210＞958，光明小学的人数多。

点拨比较位数不同的两个数的大小时，可以

根据位数的多少进行比较，位数多的数

一定大于位数少的数。

故事书和科技书，哪类册数多？

895＞806

比一比895和806的大小就知道了。

百位上的数相同，再比十位上的数。

8958959＞0

806806所以895比806大。

故事书册数多。

895接近900，806接近800，900比800大，所以……

895比806大，故事书册数多

点拨

1.比较位数相同的万以内数的大小时，先比较最高位上的数，最高位上的数

大的那个数大；如果最高位上的数相同，那么再依次比较下一个数位上的

数,直到比较出大小为止。2.借助近似数比较位数相同的万以内数的大小时，

先分别写出两个要比较大小的数的近似数，再比较近似数的大小。

1、近似数

小结与准确数接近的整千、整百或几千几百、几百几十

的数都是近似数，近似数用约等号连接。

2、位数不同的数比较大小的方法

比较位数不同的万以内的数的大小时，位数多的