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一年级语文教研组的工作计划

一、指导思想：

一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特。游戏化,

生活化的课堂是他们最喜爱的方式。所以，我们将以学校教

研计划及学校教科研专题为指导，领会课标精神，通过课堂

生活化，课堂游戏化将课标理念真正落实于教学实践中。扎

实、深入地进行以集体备课、上研讨课为主题的教研活动。

为全面提高语文教育教学质量和创建学科特色而努力，实现

语文教育的新突破。

二、工作目标

1、认真完成本学期的语文教学工作任务，掌握重，

突破难汉（语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重

、难）。

2、探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效

率，提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力。

3、扎扎实实开展学科教研工作，积极参与课题申报、

研究工作。

4、开展课堂常规探讨研究，积极探索解决教学中的真

问题，切实提高组内教师的执教能力。

5、关注每一个学生的发展，为学生的发展服务，抓好

提优补差工作，尝试多种评价方式，切实提高教学质量。

6、营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围，培

养学生的创新意识和实践能力，张扬他们的个性，全面提高

学生的语文综合素养。

三、主要措施

1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。

通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学；

在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知

特，识字教学实行认写分开。通过放手让学生借助图认字、

猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，并让学

生自主寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放

出来。

2、在识字阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口

语交际的环境，提供展示自我的平台。

3、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游

戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养

兴趣，形成能，逐步提高语文素养。

4、利用写字课，培养学生正确的写字握笔姿势。并结

合语文月月评，对写字加强指导，注重激励，使每位学生练

就一笔端正、挺秀的字体。

5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专

心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，

采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良

好的基础。

5、以集体备课和相互间听课、评课、反思交流为主要

形式来共同提高教育教学水平，来探索语文最优化的课堂教

学模式。

6、积极参加语文教研活动，组织教研组成员围绕本组

的研究专题积极撰写论文，积极参加区、校等各类教学竞赛

活动，从而进一步提高教师的教学水平。

7、坚持“每课一反思”教研活动，撰写教育教学案例;

认真学习教育教学理念，摘抄名人名言或教育精辟理论，做

好读书笔记。

9、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,

积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、

提炼和总结经验°同时要努将教研组建设为学习型组织，

重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。

四、具体安排

九月份：