《澳大利亚》（教案及反思）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《澳大利亚》（教案及反思）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册

教学环节

详细内容

一、教材分析

《澳大利亚》是商务星球版（2024）七年级下册第七章的内容。在此之前，学生已经学习了多个地区和国家的地理知识，具备了一定的区域地理学习基础。澳大利亚作为一个独占一块大陆的国家，其独特的自然环境和经济发展模式在世界地理中具有典型性。通过对澳大利亚的学习，不仅能让学生进一步掌握区域地理的学习方法，加深对世界地理多样性的认识，还能为后续学习其他国家和地区奠定坚实基础。教材首先介绍了澳大利亚的地理位置，强调其独占大陆的特殊位置，这为后面理解澳大利亚独特的生物、气候、地形等自然环境特征以及人口、城市分布和经济发展等人文地理特征埋下伏笔。接着阐述澳大利亚古老而独特的生物，通过分析其生物古老性的原因，培养学生地理思维能力。在自然环境方面，详细介绍了澳大利亚的地形、气候等特点及其对农牧业和工矿业的影响，体现了自然环境与经济发展的紧密联系。最后讲述澳大利亚的人口、城市分布及主要城市，让学生全面了解澳大利亚的人文地理状况。

二、核心素养目标设定

1.人地协调观：通过分析澳大利亚自然环境对农牧业、工矿业发展的影响，以及人口、城市分布与自然环境的关系，让学生理解人类活动应与自然环境相协调，树立正确的人地协调观。例如，在讲解澳大利亚因地制宜发展农牧业时，引导学生思考如何在保护自然环境的基础上实现经济发展。

2.综合思维：在教学过程中，引导学生从地理位置、地形、气候、生物等多个要素综合分析澳大利亚的地理特征。如分析澳大利亚古老生物众多的原因时，让学生综合考虑其大陆长期孤立、自然环境单一等因素；探讨澳大利亚农牧业分布时，引导学生综合地形、气候等要素进行分析，培养学生综合思维能力。

3.区域认知：让学生明确澳大利亚的地理位置，了解其在世界地理中的独特区域位置。通过对澳大利亚自然环境和人文地理特征的学习，帮助学生认识澳大利亚这一特定区域的整体性和差异性，提升学生的区域认知能力。

4.地理实践力：组织学生开展资料收集活动，如收集澳大利亚著名城市的资料，了解其城市发展与地理环境的关系；鼓励学生绘制澳大利亚地形、气候等简单地理图表，培养学生地理实践能力。

三、学情分析

七年级下册学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇心，具有一定的观察力和想象力。在之前的地理学习中，学生已经掌握了一些基本的地理概念和学习方法，具备了一定的地图阅读和分析能力，但对于综合分析地理问题的能力还有待提高。澳大利亚独特的自然环境和生物资源对学生具有较大吸引力，教师可以充分利用这一特点，通过丰富的图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和探究活动，逐步培养学生综合分析地理问题的能力。

四、教学重难点

1.教学重点：澳大利亚的地理位置特点；澳大利亚古老而独特的生物；澳大利亚地形、气候特点及其对农牧业、工矿业的影响；澳大利亚人口、城市分布特点。

2.教学难点：分析澳大利亚古老生物众多的原因；理解澳大利亚自然环境对农牧业、工矿业发展的影响机制，如地形、气候如何具体影响农牧业的分布和发展。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法，系统讲解澳大利亚的地理位置、自然环境、经济发展等重要知识点，确保学生掌握基础知识；

（2）讨论法，组织学生讨论澳大利亚古老生物众多的原因、农牧业分布与自然环境的关系等问题，激发学生思维，培养学生合作学习和表达能力；

（3）直观演示法，通过展示澳大利亚的地图、图片、视频等资料，让学生直观感受澳大利亚的地理特征，增强学习兴趣和理解。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：让学生在课前自主查阅澳大利亚相关资料，培养自主学习能力；

（2）合作学习策略：在课堂讨论和小组活动中，引导学生相互交流、合作探究，共同解决问题，提高学习效果。

六、教学资源准备

澳大利亚地图（包括政区图、地形图、气候图等）；澳大利亚古老生物图片、视频资料；澳大利亚农牧业、工矿业发展相关图片、数据资料；多媒体教学设备。

七、教学过程

（一）、导入新课：

展示澳大利亚特有的动物图片，如袋鼠、考拉、鸭嘴兽等。

教师活动：提问学生是否认识这些动物，它们来自哪个国家。

学生活动：学生观察图片，回答问题。

【设计意图：通过展示有趣的动物图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课学习内容——澳大利亚。】

（二）、讲授新课：

1.澳大利亚的地理位置：

展示澳大利亚政区图。

教师活动：引导学生观察地图，描述澳大利亚的地理位置，包括半球位置、海陆位置等。提问：澳大利亚位于哪个半球？它周围有哪些大洋和大洲？

学生活动：学生观察地图，回答问题。半球位置：位于南半球、东半球；海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，北面与亚洲隔海相望，南面与南极洲隔海相望，是