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探寻中学舞蹈教学中舞蹈动作记忆的密码：从理论到实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的当下，中学舞蹈教学作为美育的关键构成部分，对学生的全面发展有着不可忽视的作用。舞蹈教学不仅能够培育学生的审美能力、艺术修养，还能助力学生塑造优美形体、增强身体素质，更能在情感表达、创造力激发等方面发挥积极影响。而舞蹈动作记忆作为舞蹈学习的基石，直接关乎学生舞蹈学习的成效与舞蹈教学的质量。

在中学舞蹈教学实践中，学生在记忆舞蹈动作时常常遭遇各种难题。部分学生反映难以快速记住复杂的舞蹈动作组合，还有些学生在经过一段时间后容易遗忘之前所学动作，这些状况极大地阻碍了学生舞蹈技能的提升与艺术表现力的