冀教版小学数学三年级第八单元同步教案.pdfVIP

第八单元分数的初步认识

♦教材分析：

分数的认识和运算是小学阶段是“数与代数部分的重要内容也是以后学习

数学的重要基础。学生从认识整数到认识分数是数的概念的一次扩展又是学

生认识数的概念的一次质的飞跃。无论是在数的意义、读写方法、大小比较还是

计算方法上分数与整数都有很大区别。本教材在分数的认识和加减计算安排上,

坚持分散难点螺旋上升的原则把分数的认识和加减法计算分为三个阶段三

年级下册“分数的初步认识是第一个阶段在本阶段根据学生特点主要借助直观

图形面积大小的概念通过平均分一个图形用分数表示涂色的部分等来初步认

识分数并借助图形直观比较简单分数的大小计算简单的同分母分数分（母小

于10）加减法。“分数的初步认识”是本套教材第一次安排分数内容教材编排

了“认识分数”和“简单分数加减法”两个知识块主要包括：认识几分之一和

几分之几比较同分子或同分母分数的大小同分母分数加减法（分母小于10）,

最后安排了整理与复习。

♦教学目标：

1、结合具体情境初步理解分数的意义能认、读、写简单的分数。

2、会比较分子足1或同分母（分母小于10〉的两个分数的大小。

3、会计算两个同分用分数（分母小于10）的加减法。

4、在借助图形面积大小认识分数及比较分数大小的过程中体会分数和平

均分图形之间的联系初步形成几何观念。

5、结合具体情境经历探索两个同分母分数（分母小于10）加减计算方法

的过程。

6、知道生活中的•些事物和现象可以用分数描述能结合具体情境提出有

关分数的问题。

7、积极参加数学活动体会分数的特点了解分数的意义增强学好数学

的信心。

♦教学重难点:

1、让学生经历有生活中熟悉的一半到二分之一在抽象出分数二

分之一的过程。

2、理解几分之一的实际意义。

重点

3、认识几分之几的分数知道分数各部分的名称以及表示的意义。

4、能用自己的方法比较分子相同或分母相同的分数的大小。

5、掌握同分母分数加减法的计算方法。

1、理解分数的实际意义正确的书写分数。

难点2、弄清几分之几和几分之一的关系。

3、理解“分的份数越多每份就越小”的道理。

4、理解同分母分数加减法的道理。

♦教学建议:

本单元内容是小学阶段“数与代数”部分的重要内容也是以后学习数学的

重要基础。学生从认识整数到认识分数是数的概念的一次扩展。在意义、读与、

大小比较计算等方面都有了很大的区别所以在教学过程中一定注意一下几点：

1、从熟悉的生活经验中抽象出分数让学生在经历动手操作/交流/讨论的过程

中去理解分数的含义。

让学生经历有生活中熟悉的“一半”就是分数“二分之一”通过折纸涂

色交流讨论使学生