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中班《微笑》语言教案

中班《微笑》语言教案1

活动目标：

1、理解故事内容，知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。

2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。

活动准备：

1、表情图(正面为微笑的表情，反面为哭泣的表情)

2、人手一张空白圆形卡片，记号笔，信封

3、挂图(图片)

活动过程：

一、游戏导入，引起幼儿兴趣。

1、今天，我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑脸，你们就变成笑脸;当我出现哭脸，你们就变成哭脸。(正是笑脸，反是哭脸)

2、谁来说一说，当你表演笑脸的时候，心情怎么样?

当你表演哭脸的时候，心情怎么样?

3、你喜欢哪一张图片?为什么你喜欢微笑的表情?

4、总结：原来，微笑会让你们想到快乐的事。

二、倾听、理解故事内容。

(一)引出故事

1、可是，有只小蜗牛却在哭，一点都不开心。

“小蜗牛，小蜗牛，你怎么了?”——小蜗牛悄悄的告诉老师，它心里很着急。

2、你们猜猜，小蜗牛为什么着急?

3、小蜗牛到底为什么着急呢?我们一起来听听他的故事，名字叫《微笑》

(二)讲述故事段一

1、故事先讲到这里，你们说小蜗牛为什么着急?

2、小鸟、大象、小兔都为朋友做了什么?

(先出示动物图片，再根据幼儿回答出示对应图片，相对应的讲述)

3、那小蜗牛能为朋友做什么呢?你们有没有帮小蜗牛想到什么好办法呢?

(三)讲述故事段二、三。

1、你们想了这么多好办法，蜗牛是不是也想到了呢?我们继续来听听故事。

2、故事讲完了，小蜗牛想出了什么好办法?它要给朋友什么?——送微笑

3、他是怎么想到把微笑送给朋友的?

4、朋友们喜欢蜗牛送的微笑吗?他们是怎么对蜗牛说的?

5、现在我们再来听听这个故事，能干的小朋友跟着一起说。

三、送微笑

1、小蜗牛把微笑送给了朋友，森林里的朋友都很开心。

2、你们想不想也给你的好朋友带去快乐?

3、都想啊!那我们也学学故事里的小蜗牛，等会请你在小纸片上画上你甜甜的微笑，放在信封里，送给你的好朋友，给好朋友带去快乐吧!中班《微笑》语言教案2

设计意图：

微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往缺乏微笑，为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐，学会关心他人，萌发爱心的情感，我设计了这个活动，希望给每个幼儿带来快乐。活动目标：

1.知道微笑能给他人带来快乐。

......学习用‘‘我愿意为朋友们......让他们高兴’’的句式说出自己的想法。活动准备：

图片、《歌声与微笑》的音乐。活动过程：

一.通过谈话引出活动。

1.教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

2.引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

3.师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?

二.分段讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容.1.师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的`?2.师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?3.师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过?4.师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?

......再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。1.师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?2.师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?3.师：你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用‘‘我愿意为朋友们......让他们高兴’’这一句式说一句话。

四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递快乐。

小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？

一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向

他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们

高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。中班《微笑》语言教案3

一、说教材

教材分析：本篇散文以微笑为主题，通过小蜗牛向蚂蚁微笑这样一件事情中，点出微笑的主题。整篇故事读起来朗朗上口，同时也体现了小动物各自的特征：如小鸟