2024-2025学年高中英语 Unit 3 Family matters Period 3 Using language（听说课）教学实录 外研版必修第一册.docx

2024-2025学年高中英语Unit3FamilymattersPeriod3Usinglanguage（听说课）教学实录外研版必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自外研版必修第一册英语Unit3FamilymattersPeriod3Usinglanguage，属于听说课。本单元主题围绕家庭展开，通过学习家庭相关词汇和句型，提高学生运用英语进行实际交流的能力。教材内容与实际生活紧密相关，符合学生兴趣，有利于激发学生英语学习的积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听说活动，提升语言运用能力，理解家庭文化，培养批判性思维和跨文化交流意识。此外，通过小组合作学习，促进学生自主学习能力和合作精神的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触并掌握了基本的家庭词汇和描述家庭关系的句型，如parent,brother,sister,family,home等。此外，学生对于一般现在时和现在进行时的用法也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对家庭话题具有浓厚兴趣，因为他们正处于建立个人家庭观念的关键时期。学生在听说能力上表现出较强的学习能力，但在口语表达时可能存在语速过快、发音不准确等问题。学习风格上，部分学生偏好独立学习，而另一些学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在运用英语描述家庭关系时，可能遇到词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，在听说活动中，学生可能因为紧张或缺乏自信而影响口语表达。因此，教师需要通过多样化的教学活动和充分的练习，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版必修第一册Unit3的相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭照片、家庭关系图解和家庭生活片段视频。

3.教学工具：使用投影仪或白板展示教学内容，确保多媒体资源的清晰播放。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供纸笔等书写工具。

教学过程

一、导入

1.教师以自己家庭成员的介绍作为引入，引导学生关注家庭话题。

2.学生用英语描述自己的家庭，教师适时给予鼓励和纠正。

二、新课导入

1.教师展示家庭关系图解，帮助学生复习家庭词汇。

2.学生朗读课文，教师纠正发音和语调。

三、课文主旨内容探究

1.教师引导学生找出课文中的关键词汇和句型，如family,brother,sister等。

2.学生分组讨论，探究课文中的家庭故事，分享各自的家庭观念。

3.教师引导学生总结课文主旨，强调家庭关系的重要性。

四、课文侧重点突出

1.教师分析课文中的典型句子和段落，如描述家庭成员关系的句子。

2.学生跟读、模仿课文中的典型句子，提高口语表达能力。

3.教师通过提问和解答，帮助学生理解课文侧重点。

五、听说训练

1.教师播放与课文相关的听力材料，学生边听边记录关键词汇和句型。

2.学生根据听力材料，进行角色扮演，模拟家庭场景对话。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭故事，提高口语表达能力。

六、拓展练习

1.教师引导学生思考家庭关系的变迁，分析现代社会家庭观念的变化。

2.学生分组讨论，探讨如何处理家庭矛盾，提高家庭和谐度。

3.教师总结讨论结果，强调家庭关系的重要性。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调家庭关系的重要性。

2.学生总结自己在课文学习中的收获，分享学习心得。

3.教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭，并思考家庭关系对个人成长的影响。

八、课后延伸

1.教师鼓励学生参加家庭活动，观察家庭生活中的英语表达。

2.学生利用课余时间，收集家庭相关词汇和句型，丰富自己的英语词汇量。

3.教师组织家庭主题英语角活动，提高学生的口语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭文化背景资料：提供不同文化背景下家庭观念和结构的介绍，如亚洲、欧洲和美洲的家庭模式对比，以及不同文化中家庭角色和责任的差异。

-家庭关系相关视频：推荐一些英语纪录片或电影片段，其中包含家庭关系和沟通的情节，如《美丽心灵》、《家庭事务》等，这些资源可以帮助学生通过视听材料深入了解家庭话题。

-家庭生活图片集：收集展示不同家庭成员日常生活场景的图片，如家庭聚餐、节日庆祝、家庭成员间的互动等，用于视觉教学，增强学生的直观感受。

2.拓展建议：

-家庭角色研究：学生可以分组研究不同家庭成员在家庭中的角色和职责，例如父亲、母亲、孩子等，并