第8课《土地的誓言》教学设计七年级语文下册（统编版2024） .pdf

第8课誓言倾肺腑眷恋诉衷肠一一《土地的誓言》教学设计

【教学目标】

1.理解作者对故炽热的眷恋之情和强烈的爱国情怀。

2.把握课文的抒情方式，从不同角度欣赏作品的抒情艺术。

3.激发对祖国深厚的热爱，培养家国情怀。

【重点难点】

1.理解作者对故炽热的眷恋之情和强烈的爱国情怀。（重点）

2.激发对祖国深厚的热爱，培养家国情怀。（重点）

3.把握课文的抒情方式，从不同角度欣赏作品的抒情艺术法。（难点）

【任务群】

任务一：眷恋土地•牢记字词常识

任务二：朗读课文•识誓言感受爱国情感

任务三：品味语言•欣赏文章的抒情艺术

任务四：听读誓言•体味炽烈的家国情怀

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

家国情怀，亘古不变。学校拟举行“我的家-红色热土好文推介活动。我班准备推荐端木戴良的

《土地的誓言》。请你完成相应任务。

二、教学新课

任务一：眷恋土地牢记字词常识

1请.给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

碾(nian)誓言(shi)胸原(tang)哼鸣（hdo）

山涧(jian)高梁(liang)斑斓（Idn）缠绕(chan)

耳古(gen)默型(qi)田垄（Ibng）埋葬(zang)

车宜头（gao）土壤（rang）禾稻（ddo）丰饶（rdo）

污秽(hui)耻辱（ru）芋痛(zhi)泛滥（En）

朔语（Idn）怪理（dan）白杪（hua）蚱斯（zhameng）

2.请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）诚恳而深切。（）

（2）笔直。（）

（3）（野兽）大声嚎叫。（）

（4）没有根据的话。（）

（5）整个古代。文中指远古（）

（6）家族世系。文中比喻“我”和土地的血肉联系。（）

（7）肮脏的东西。（）

（8）江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。（）

预设：（1）挚痛（2）标直（3）嗥鸣（4）斓语（5）亘古（6）族系（7）污秽（8）泛滥

3观.看视频《东北作家群》，结合课下注释，完成文学常识填空。

（课件播放视频：东北作家群）

（1）端木募（hong）良（1912—1996）,原名,辽宁昌图人，满族，作家。毕业于天津南开中

学，后考入清华大学，学生时代即开始创作。是—作家群中的代表人物。代表作有小说《》

等。

（2）“”事变后，一群从东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动推动下共同自发地开始文

学创作，他们被称为“东北作家群他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇，表达了

对侵略者的仇恨、对父老亲的怀念及早日收回国土的强烈愿望。主要作家有、、、端

木戴良等，代表作有萧红的《》《生死场》，萧军的《》等。

预设：（1）曹京平东北科尔沁旗草原（2）九一八萧军萧红舒群呼兰河传八月的村

任务二：朗读课文■识誓言感受爱国情感

1.文题中的关键词是“土地”“誓言”；究竟是谁向谁发出誓言？誓言的具体内容是什么？请朗读全文，

寻找答案。

预设：

题意是：作者面向土地发出誓言。“土地象征着作者挚爱的故。

誓言是：“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家，你必须被解放！你必须站立！“我答应过

她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故

出现在我的面前一一或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

2.请同学们齐读誓言，重读加点词语，说一说从这些誓言当中，你感受到了作者怎样的感情？

“没有人能够忘记她。我*足